| 主講老師： | 陳中來 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | TTT，即Training the Trainer（培訓培訓師），是一項專注于提升培訓師教學技能和專業素養的培訓項目。它涵蓋了課程設計、教學方法、互動技巧以及評估反饋等多個方面，旨在幫助培訓師更有效地傳授知識和經驗。通過TTT培訓，培訓師能夠提升教學技巧，增強課堂吸引力，從而更好地引導學員學習，實現知識的有效傳遞和學員的全面發展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-08-09 11:23 |
目 錄
第一部分：關于本課程
第二部分：課程背景
第三部分：課程適用對象
第四部分：課程實施說明
第五部分：課程系統模型
第六部分：課程核心內容
① 本課程由中國培訓師大聯盟總裁陳中來自主研發，并于2015年通過中華人民共和國國家版權局審核授證的原創版權課程；
② 本課程目前主要面向商業講師提供授權及認證、企業內訓師培訓等；
③ 本課程標準模塊為七個模塊，標準授課時間為36-48小時；企業可根據自身情況及現狀選擇模塊實行，但所選擇課程的模塊必須符合課程設計的邏輯，具體以與授課講師面談或電話溝通確認為主。
關于培訓，在您的組織中有沒有這樣的問題或困惑存在：
l 外部的培訓老師成本很高，授課時間短，授課內容過于通用，與企業的結合度不高，授課有效時間短，授課過程很激動，聽完很沖動，回去以后一動不動；
l 涉及到生產、工藝、流程、技術、研發、企業文化、人事制度等課程沒有適合外聘講師，只能靠內部講師來完成，但內部講師欠缺表達和演繹能力，雖然技術能力超強，但往往就是“茶壺里裝餃子---倒不出來”，所以，傳播起來很困難，只能靠“師傅帶徒弟”的傳統方式去復制人才，效果雖然不錯，但效率偏低；
l 雖然企業內部有講師，但由于缺乏必要的講師培訓，課程開發缺乏需求導向，課件制作也不夠標準化，導致把培訓當成了任務，效果并不是很好；
l 由于對成人學習心理缺乏了解，所有的內容都是以“講”為主，沒有對培訓內容進行知識類、觀念類、技能類的細分和定位，導致教學手法單一。
《TTT--企業內部培訓師培訓》?課程由中國培訓師大聯盟于2015年經中華人民共和國國家版權局審核通過的原創版權課程，本課程通過系統的課程邏輯，有效的教學方法，實用的教學工具來提升企業內訓師的教學能力，具有非常高的實用性。
? 企業內部專、兼職培訓師
課程時間：根據企業資源而定
標準人數：30人
第一篇：知己篇---培訓師的身份定位與價值定位
l 培訓師的十宗罪
l 培訓師的價值體系
l 培訓師的素質要求
第二篇：知彼篇---成人學習心理及教學應對策略
l 成人學習與兒童學習的五大區別
l 成人學習在學習中的四種防御心理
l 成人學習中的四個需要
第三篇：產品篇---基于成人學習心理下的課程開發技術
l 課程開發的四大原則和六大步驟
l 專業技術序列課程、企業文化序列課程、管理序列課程的開發邏輯
l 課程需求查找與可識別目標的撰寫
l 課程架構及基于需求為導向的知識點細化
l 有效的課程呈現方式的設計
l 課件的制作及講師手冊的編制
第四篇：手法篇---基于成人學習心理下的教學手法設計
l 基于傳統教學背景下的五段教學法
l 五段教學發違背了成人學習心理
l 基于成人學習心理下的行為學習法
l 行為學習法的操作步驟及操作核心
l 行為學習法尊重了成人學習心理
第五篇：呈現篇—優化五感，塑造最佳現場體驗的藝術
l 培訓師的視覺優化
l 培訓師的聽覺優化
l 培訓師的觸覺優化
l 培訓師的嗅覺優化
l 培訓師的味覺優化
第六篇：升華篇—群策群力的現場參與技術
l 單一主題下的深度討論技術
l 單一主題下的發散-收斂技術
l 多個主題下的團隊參與技術
l 多個主題下的信息分享技術
第七篇：語言篇—培訓師的語言模式與互動技術
l 語言的真相
l 培訓師的梅塔對話語言技術
l 培訓師的米爾頓對話語言技術
l 培訓師的點評及反饋技術
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