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      精制課件——精美PPT制作四步迭代法
      • 精制課件——精美PPT制作四步迭代法
      • 為什么要開(kāi)發(fā)本課程?多數(shù)企業(yè)內(nèi)部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感,交互性也不強(qiáng),課堂上不利于學(xué)員對(duì)教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性記憶,進(jìn)而不能很好的應(yīng)用課程內(nèi)容。用PPT制作的項(xiàng)目方案、述職報(bào)告、工作計(jì)劃書(shū)等缺乏說(shuō)服力,讓人沒(méi)有繼續(xù)閱讀的欲望。
      • 2022-11-15 09:26  
      • 主講老師:戴輝平 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
      面議
      精制入微——萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
      面議
      閃亮入鏡——拍攝類(lèi)微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
      • 閃亮入鏡——拍攝類(lèi)微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
      • 如何開(kāi)發(fā)本課程?本課程參考慕課模式、翻轉(zhuǎn)課堂等國(guó)內(nèi)外微課優(yōu)點(diǎn),利用視頻剪輯工作制作生動(dòng)的、親切的、有溫度的視頻微課。本課程的特色是什么?參訓(xùn)學(xué)員不但掌握微課開(kāi)發(fā)的方法,還將獲得豐富的腳本模板和工具,大大提高微課開(kāi)發(fā)效率,培訓(xùn)結(jié)束,每個(gè)學(xué)員將產(chǎn)出一門(mén)微課,一個(gè)班將產(chǎn)生10門(mén)左右精品微課。
      • 2022-11-15 09:26  
      • 主講老師:戴輝平 課時(shí)安排:3天,6小時(shí)/天
      面議
      精萃經(jīng)驗(yàn)——如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)
      • 精萃經(jīng)驗(yàn)——如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)
      • 本課程集合了當(dāng)下國(guó)內(nèi)外5種知識(shí)萃取的理論和方法:如SECI模型、華為知識(shí)收割法、美國(guó)陸軍AAR法、POST模型、聯(lián)想集團(tuán)復(fù)盤(pán)法。重點(diǎn)闡述“復(fù)盤(pán)”法并進(jìn)行充分的應(yīng)用練習(xí)。
      • 2022-11-15 09:26  
      • 主講老師:戴輝平 課時(shí)安排:3天,6小時(shí)/天
      面議
      編案叫好——案例開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)
      • 編案叫好——案例開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)
      • 任正非說(shuō):“企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。 案例教學(xué)是課程教學(xué)的必要要素,它可以增強(qiáng)老師闡述課程知識(shí)點(diǎn)的說(shuō)服力、提高課堂的生動(dòng)性。然而眾多培訓(xùn)中所實(shí)用的教學(xué)案例都是其他公司的、甚至其他行業(yè)的,并不是本公司的真實(shí)案例,缺乏針對(duì)性,也不接企業(yè)的地氣。案例也是企業(yè)知識(shí)管理中很重要的一個(gè)形式,它不但可以沉淀企業(yè)經(jīng)驗(yàn),甚至是企業(yè)微課開(kāi)發(fā)、短視頻開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)的重要素材和依據(jù)。
      • 2022-11-15 09:26  
      • 主講老師:戴輝平 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
      面議
      巧舌有方——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技巧提升訓(xùn)練
      • 巧舌有方——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技巧提升訓(xùn)練
      • 本課程基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)腦科學(xué)、金字塔原理、演講學(xué)等進(jìn)行開(kāi)發(fā),并結(jié)合全腦表達(dá)的理論和方法,融合表達(dá)的36計(jì),并針對(duì)內(nèi)訓(xùn)師在講課的場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí)。
      • 2022-11-15 09:25  
      • 主講老師:戴輝平 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
      面議
      搞定情緒與壓力
      • 搞定情緒與壓力
      • 本課程通過(guò)測(cè)試、角色扮演、互動(dòng)游戲等教學(xué)手段的運(yùn)用,使學(xué)員體驗(yàn)、感悟情緒與壓力管理的作用,在互動(dòng)學(xué)習(xí)中調(diào)整認(rèn)知、改善行為。幫助學(xué)員搞定自己的情緒與壓力,開(kāi)啟快樂(lè)工作的幸福人生。
      • 2022-11-15 09:20  
      • 主講老師:顧海銘 課時(shí)安排:1-2天
      面議
      《非職務(wù)影響力》課程大綱 自動(dòng)自發(fā)職業(yè)素養(yǎng)與(政務(wù)&商務(wù))禮儀
      • 《非職務(wù)影響力》課程大綱 自動(dòng)自發(fā)職業(yè)素養(yǎng)與(政務(wù)&商務(wù))禮儀
      • 自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)源于意識(shí)顯于行為,始終是員工教育培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課程顛覆人們以往對(duì)自動(dòng)自發(fā)職業(yè)素養(yǎng)的習(xí)慣認(rèn)知,從職業(yè)意識(shí)和職業(yè)技能這個(gè)全新的角度來(lái)探討,松自動(dòng)自發(fā)“道德”之綁,尊重并遵循自動(dòng)自發(fā)的人性基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ),關(guān)注非職務(wù)影響力對(duì)人的主動(dòng)性的影響。將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,將簡(jiǎn)單的事情工具化,由此探尋培養(yǎng)員工自動(dòng)自發(fā)職業(yè)素養(yǎng)的新途徑,給方法給工具,將虛事做實(shí)。
      • 2022-11-15 09:20  
      • 主講老師:顧海銘 課時(shí)安排:1-2天
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