課程背景

5G時代，網絡多媒體傳輸大放異彩，傳統的線下教學很大一部份轉移到了線上，多媒體微課短，小，精，煉的特點使得全民碎片化學習得以實現，低成本短時效的學習方式正變得越來越流行，多媒體微課無論在企業培訓還是個人推廣方面變得越來越重要。

課程亮點

引導學員以導演的角色來開發一門微課，使得課程從內容和外部呈現進行有機結合，開發的微課程呈現簡單而不簡約，絢麗而不繁雜的效果。

課程受益

通過學習能快速的理解微課設計的基本思路，掌握易上手的微課制作方法，制作工具和素材收集技巧。

課程目標

讓學員在兩天的時間內了解微課，熟悉微課并最終掌握微課的開發技術和制作技巧，通過案例的一步步教學，讓學員由簡入深，最終有能力通過自已的雙手打出屬于自已的微課。

課程對象

無任何微課制作或少量制作經驗的培訓師，兼職培訓師/內訓師，企業HR，政府事業機關宣傳人員或者對自已的成果，事業有推廣需求的從業者，對短視頻制作感興趣者。

課程大綱

1.微課基礎-了解微課

1.1.什么是微課？微課的核心要點是什么？

1.2.為什么要做微課？

1.2.1.培訓師做微課的意義。

1.2.2.微課在企業中的價值和作用。

1.2.3.吃瓜群眾為什么要做微課。

1.3.企業微課的來源

1.3.1.OGC,PGC,UGC。

1.4.微課的展現形式介紹

1.4.1.四大種類七大展現以及每種呈現形式的優缺點。

1.5.微課的開發流程介紹 

1.5.1.三大模塊八個步驟。

1.6.精品微課特點

1.6.1.一致，二真，三有。

1.7.微課人設風格打造

1.7.1.人設定義是什么？

1.7.2.為什么要打造人設？

1.7.3.怎樣打造微課人設？

2.理解微課-微課架構設計及腳本編寫

2.1.微課設計的內涵

2.2.微課主題選擇

2.2.1.馬斯洛原理/三有原則

2.3.微課標題設計

2.3.1.單標題設計原則

雙標題設計原則

2.4.微課架構設計

2.4.1.總分總架構設計

2.4.2.分總分架構設計

2.4.3.微課4步架構法

2.4.4.情景設計SCQA

2.5.微課腳本設計及攝像知識

2.5.1.劇本與腳本的區別，如何編寫腳本。

2.5.2.景別與鏡頭應用

2.5.3.聲音的構成與作用

2.6.微課素材的收集與方法

3.掌握微課-微課制作及呈現技巧

3.1.視頻的剪輯與合成

3.1.1.素材的導入與合成

3.1.2.時間軌道軸剪輯技巧

3.1.3.音畫分軌/畫中畫/分屏

3.1.4.畫面調整，縮放/裁剪

3.1.5.轉場/視角屬性動畫/畫面調色

3.1.6.音頻調節，旁白降噪

3.1.7.字幕與標識

3.2.素材的收集加工技巧

3.2.1.軟件庫調用與轉換

3.2.2.網絡下載技巧

3.2.3.素材基礎加工技術

3.3.PPT類風格微課制作

3.3.1.PPT的美化與視頻錄制

3.3.2.旁白配音/音樂/音效/降噪處理

3.3.3.PPT動畫分類/平面動畫概念

3.3.4.單/多對像動畫組合

3.4.真人視頻風格微課制作

3.5.手繪動畫風格微課制作

3.5.1.背景格調及鏡頭設置

3.5.2.手繪圖形/圖像/文字動畫設置

3.5.3.手形/手勢選擇/時長設置

3.6.MG動畫風格微課制作

3.6.1.場景建立及鏡頭設置

3.6.2.素材的應用和編輯

3.6.3.動畫的選擇和路徑

3.6.4.特效的應用字音的轉換

3.6.5.字幕/轉場及渲染合成?