| 主講老師： | 齊乃波 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力，就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：?jiǎn)捂溌贩绞剑昂捅緯r(shí)間沒(méi)有直接關(guān)系的都排除在外。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-29 11:17 |
【授課內(nèi)容】
一、決斷力主要內(nèi)涵
1.掌握和善于利用各種決策理論、決策方法和決策工具
2.具備快速和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)決策收益的能力
3.具備預(yù)見(jiàn)、評(píng)估、防范和化解風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)與能力
4.具有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的必不可少的資源
5.具備把握和利用最佳決策及其實(shí)施時(shí)機(jī)的能力。
二、高明決策的三要素
1．眼界決定世界——既要重局部更要重全局
2．格局決定結(jié)局——既要多謀更要善斷
3．態(tài)度決定高度——既要利弊更要是非
三、決策者的四種類(lèi)型
1．公牛型
2．老鷹型
3．獵犬型
4．蜜蜂型
四、決策者的思慧
1．大事難事看擔(dān)當(dāng)
2．順境逆境看襟度
3．臨喜臨怒看涵養(yǎng)
4．群行群止看識(shí)見(jiàn)
五、決策者的空間智慧
1．跳出局外做決策
2．站得更高做決策
六、決策者的時(shí)間智慧
1．一傳：情報(bào)到位
2．二傳：參謀到位
3．扣殺：決斷到位
七、決策者的辯證智慧
1．負(fù)能量4倍于正能量：80人擁護(hù)（力量）=20人反對(duì)的（力量）
2．員工幸福指數(shù)：收入指數(shù)、公平指數(shù)、夢(mèng)想指數(shù)
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