| 主講老師： | 張進(jìn) |  |
| 課時(shí)安排： | 3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 心理學(xué)是一門探索人類內(nèi)心世界及其行為規(guī)律的科學(xué)。它深入剖析思維、情感、動(dòng)機(jī)等心理現(xiàn)象，揭示個(gè)體與社會(huì)互動(dòng)背后的心理機(jī)制。心理學(xué)不僅幫助我們理解自我與他人，更提供了解決心理困擾、優(yōu)化人際關(guān)系的實(shí)用方法。在現(xiàn)代社會(huì)，心理學(xué)廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)管理、心理咨詢等領(lǐng)域，成為促進(jìn)社會(huì)和諧與個(gè)體發(fā)展的重要力量。學(xué)習(xí)心理學(xué)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-07 13:00 |
課程背景
這是一堂測(cè)評(píng)工具和心理學(xué)技術(shù)匯總課，涵蓋了當(dāng)今領(lǐng)先企業(yè)應(yīng)用的最有效的人才測(cè)評(píng)與管理心理學(xué)工具，以體驗(yàn)、互動(dòng)、示范、練習(xí)和反饋等方式確保學(xué)員掌握它們，課程的精華之處不僅僅在測(cè)評(píng)本身，而是在它們?cè)诠芾碇械膶?shí)際應(yīng)用案例和效果，在人才內(nèi)外選拔中彌補(bǔ)管理者評(píng)價(jià)他人的不足，增加用人準(zhǔn)確度。且提供一系列有趣實(shí)用的數(shù)據(jù)，為高管的企業(yè)管理提供啟發(fā)。
課程收獲
ü 理解在人才管理的不同階段使用哪些測(cè)評(píng)工具，提高人才管理水平
ü 免費(fèi)獲得三個(gè)測(cè)評(píng)工具(一個(gè)用于招聘選拔模塊，兩個(gè)用于激勵(lì)和保留模塊)
ü 每位參訓(xùn)學(xué)員獲得一份10頁紙正版DISC報(bào)告
ü 掌握提前預(yù)警人才離職的方法，以及如何從測(cè)評(píng)報(bào)告中預(yù)測(cè)離職傾向
ü 有能力對(duì)自己所在公司/部門立即開展利用測(cè)評(píng)進(jìn)行人才盤點(diǎn)、選拔、激勵(lì)與保留的行動(dòng)
學(xué)員:HRD/HRM/OD/HRBP/招聘經(jīng)理/COE測(cè)評(píng)專家/對(duì)測(cè)評(píng)和心理學(xué)感興趣的各職能HR和用人經(jīng)理
培訓(xùn)方式 案例、討論、測(cè)試、示范、練習(xí)、視頻、角色扮演、心理學(xué)工具
注意：該培訓(xùn)要求學(xué)員訓(xùn)前、中和后完成一些測(cè)試。對(duì)測(cè)試極度反感類學(xué)員，請(qǐng)勿參加此培訓(xùn)。
主要內(nèi)容
一. 理解心理學(xué)測(cè)評(píng)工具在人才管理中的應(yīng)用
1.12+種測(cè)評(píng)工具及其應(yīng)用
2.世界500強(qiáng)公司、大型上市公司、中小型代表公司人才測(cè)評(píng)工具的使用情況及案例
3.討論：為何要使用測(cè)評(píng)工具？應(yīng)用誤區(qū)？
二. 測(cè)評(píng)——人才評(píng)估與選拔
1.個(gè)人績效公式
2.績效預(yù)測(cè)工具
1).案例：某企業(yè)招聘HR失敗案例
2).體驗(yàn)：閱讀自己的測(cè)評(píng)結(jié)果（根據(jù)材料指引）
3).練習(xí)1:責(zé)任心/執(zhí)行力/解決問題能力/社交能力/好奇心/工作態(tài)度/帶人高手/激勵(lì)大師
練習(xí)2：管理/銷售/客服/技術(shù)類崗位評(píng)估（根據(jù)給定信息）
3.銷售特質(zhì)與校招篩選測(cè)評(píng)：TalentQ和應(yīng)用案例
4.他評(píng)工具：問卷體驗(yàn)
三．測(cè)評(píng)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)工具
1).高績效團(tuán)隊(duì)基本要素
2).活動(dòng)：體驗(yàn)貝爾賓
3).小組討論：九種類型的特征與掌握練習(xí)
4).貝爾賓工具在企業(yè)中的應(yīng)用案例
四. 測(cè)評(píng)——溝通風(fēng)格工具（領(lǐng)導(dǎo)者必測(cè)）
1.非測(cè)評(píng)法
1).D-I-S-C 四種風(fēng)格的識(shí)別辦法
2).問答：判斷練習(xí)
2.測(cè)評(píng)法：DISC測(cè)試報(bào)告解讀(訓(xùn)前完成)
五．測(cè)評(píng)——核心人才激勵(lì)與保留
1.驅(qū)動(dòng)力的構(gòu)成與驅(qū)動(dòng)力1.2、2.0和3.0時(shí)代
2.挖掘驅(qū)動(dòng)力和性格工具：2個(gè)訓(xùn)前完成，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
3.典型離職案例分析
4.練習(xí)：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化激勵(lì)
5.九型動(dòng)態(tài)圖
六．工具獲得途徑、使用注意事項(xiàng)和問答
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