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如何看人不走眼-招聘面試技巧
【課程背景】得一人者得天下!何世無才,患人不能識之耳!“千里馬常有,而伯樂不常有”?!獎錄]有什么決策比人的決策更難做
2022-04-23 09:41
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
新晉主管的職場規(guī)劃
恭喜你承擔更大的責任!我是否已做好準備?我有哪些可以利用的資源?我該如何開始承擔責任?我怎樣更好地完成我的責任?-變革的
2022-04-23 09:41
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
突破人才經(jīng)營瓶頸——總經(jīng)理如何選、育、用、留人
第一單元 總經(jīng)理如何甄選人才一、何謂人才1.你的企業(yè)到底需要什么人才2.什么才算得上優(yōu)秀的人才3.為什么人才甄選中總會出現(xiàn)那些
2022-04-23 09:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
走進總經(jīng)理辦公室——行動式培訓
一、走進總經(jīng)理辦公室的目的和困難1、走進總經(jīng)理辦公室的根本目的——成功銷售產(chǎn)品1)銷售的本質(zhì)是交換2)你都為總經(jīng)理做了哪些
2022-04-21 10:14
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
大客戶銷售團隊的建設(shè)與管理
【課程背景】從銷售到管理,這是很多銷售管理者需要補充的知識結(jié)構(gòu)。在銷售技能方面,不僅僅是自己掌握一些簡單的銷售技能,更重
2022-04-21 10:13
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
行動學習-復盤、結(jié)構(gòu)化研討
【課程背景】 復盤,圍棋術(shù)語,也稱 “復局”,指對局完畢后,復演該盤棋的記錄,以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復盤中,
2022-04-20 10:45
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
簡報制作與呈現(xiàn)技巧
課程大綱成功簡報的5P調(diào)研Probe計劃Plan練習Practice表達Present回顧過程Process 理論講授小組討論案例討論案例演練簡報的準備技
2022-04-20 10:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
從關(guān)鍵人才到學習地圖實戰(zhàn)訓練營
課程大綱:第一單元:為何需要畫好一張學習地圖1. 商業(yè)競爭在公司業(yè)務中的關(guān)鍵影響區(qū)域2. 人才競爭關(guān)鍵是哪些崗位人員的競爭3.
2022-04-20 10:43
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
三維績效管理與員工激勵
課程大綱:第一單元:公司為何需要推行績效管理1. 商業(yè)本質(zhì)在今天的表現(xiàn)2. 經(jīng)營的難點與機會3. 管理如何與經(jīng)營互動4. 盈利至少應
2022-04-20 10:42
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
讓老板帶上你
課程大綱:一、企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)1. 產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務體驗的全新標準2. 核心團隊與核心產(chǎn)品與管理體系面臨的變革3. 競
2022-04-20 10:41
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
文采飛揚——新聞宣傳自由行
課程大綱:一、企業(yè)新聞稿的作用與功能1. 企業(yè)內(nèi)部信息溝通的橋梁2. 企業(yè)理念的宣傳平臺3. 企業(yè)文化的集散地4. 企業(yè)形象對外展示
2022-04-20 10:41
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
完美報告寫作能力與技巧提升
前言:為何要用金字塔原理一.理清思維結(jié)構(gòu)二.提高溝通效率三.增強表達效果1.寫作;2. 思考;3. 解決問題;4. 表達四.金字塔
2022-04-20 10:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
企業(yè)的選才與育才管理
課程大綱:第一部分:企業(yè)管理與發(fā)展的人才需求一 企業(yè)管理的三大核心要素(技術(shù),流程,人員)二 企業(yè)發(fā)展中期待解決的人的問題1 如
2022-04-20 10:38
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
企業(yè)
人力資源
管理大盤點
課程大綱:第一部分:企業(yè)經(jīng)營者與HR經(jīng)理1
人力資源
管理的本質(zhì)特性-勞動效率的管理-工作業(yè)績的管理-經(jīng)營效益大化的管理2 人力資
2022-04-20 10:38
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
人力資源
管理的心理學運用技術(shù)
課程大綱:第一單元:HR管理與心理學1 HR管理的實質(zhì)與特性員工崗位勞動效率大化的管理-員工崗位工作業(yè)績大化的管理-團隊組織經(jīng)營
2022-04-20 10:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
培訓師角色認知與培訓需求挖掘
課程大綱:1.優(yōu)秀培訓師的勝任模型1)一個中心2)兩項交流3)三部曲4)四步驟5)五肢體2.培訓師授課前的心理調(diào)適1)造成緊張五個主要因
2022-04-20 10:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
新生代精準增員·特訓營
課程背景 什么是新生代,“新”指的是招募對象的年齡跨度:80到90(黃金10年,當前家庭結(jié)構(gòu)里面的核心人群),他們有一定的保險
2022-04-20 10:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
風險管理人才培養(yǎng)
模塊一:管理知識1、經(jīng)營計劃與執(zhí)行:(1)企業(yè)戰(zhàn)略概述;(2)企業(yè)經(jīng)營目標與執(zhí)行狀況;(3)高效的年度經(jīng)營計劃;(4)年度預
2022-04-20 10:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
薪水報酬崗位分析與薪酬設(shè)計管理
課程大綱:一、崗位分析的作用與意義1、崗位分析的作用;2、為什么崗位分析總是做不好?二、崗位分析的方法1、組織與部門職責與
2022-04-20 10:35
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
課程設(shè)計與開發(fā)課程大綱
課程背景: 很多內(nèi)訓師朋友在開發(fā)課程的時候,往往依靠“本能”在開發(fā),導致要么課程靶向性不強,要么課程結(jié)構(gòu)邏輯有問題,要么
2022-04-20 10:33
[北京]
清大教育研究院
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