1、心理咨詢師考試時間

2、心理咨詢師報名件

(1)年滿18周歲。

(2)心理咨詢師專業(yè)技能培訓是普及性培訓和入門性培訓，目的在于普及理學和心理健康知識。從其定位來講，凡是有意愿學習了

(3)了解相關知 識和技能的人都可以學習，沒有學歷學位要求。

3、心理咨詢師報名考試條件

對有志于從事心理咨詢相關工作和職業(yè)發(fā)展的人員而言，如果想?yún)⒓右恍ｍ椉寄芘嘤柌⒈徽?府主管部門和行業(yè)協(xié)會認可，應具備最低的學歷要求， 以下條件滿足其一：

(1)具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)大專及以上學歷

4、心理咨詢師報名資料

①正面免冠白色半身電子正規(guī)證件照；寬：295 像素；高：413像素；大小1MB內(nèi)

②有效期內(nèi)中國居民身份證正反面；或港澳臺 通行證、軍官證；外籍人士可提供護照

③畢業(yè)證書（學歷證或學位證）、或學信網(wǎng)在 線認證報告

④工作經(jīng)驗證明 滿足3條以上即可報名

5、心理咨詢師學習內(nèi)容

6、心理咨詢師技能培訓合格證書的作用

經(jīng)考核合格，由中國心理衛(wèi)生協(xié)會頒發(fā)《心理咨詢師專業(yè)技能培訓合格證書》。證書統(tǒng)一編號，中國 心理衛(wèi)生協(xié)會項目官網(wǎng)提供查詢。此證書可以作為持證者受過心理學知識和心理咨詢技能培訓的有 效證明，表明持證者已經(jīng)通過相關課程的培訓考核，具備相應的專業(yè)知識和職業(yè)技能；也可以作為 持證者開展心理服務的資格參考，以及持證者能力評價、考核、聘用和任職的參考。

7、《心理咨詢師技能培訓合格證書》的作用

經(jīng)考核合格，由中國心理衛(wèi)生協(xié)會頒發(fā)《心理咨詢師專業(yè)技能培訓合格證書》。證書統(tǒng)一編號，中國 心理衛(wèi)生協(xié)會項目官網(wǎng)提供查詢。此證書可以作為持證者受過心理學知識和心理咨詢技能培訓的有 效證明，表明持證者已經(jīng)通過相關課程的培訓考核，具備相應的專業(yè)知識和職業(yè)技能；也可以作為 持證者開展心理服務的資格參考，以及持證者能力評價、考核、聘用和任職的參考。

8、心理咨詢師工作內(nèi)容

提供心理咨詢服務

個別咨詢：運用心理學方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并以解決問題為訴求的來訪者提供心理服務的過程。個別咨詢涵蓋以下四部分內(nèi)容，包括一般心理問題、嚴重心理問題、部分神經(jīng)癥性心理問題以及精神病性問題。

（1）一般心理問題：一般心理問題是個體在成長的各個階段，由生活、工作、社交、情感中所遇到的心理問題而產(chǎn)生的，因現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應能在理智控制之下，不嚴重破壞社會功能、情緒反應尚未泛化的心理不健康狀況。包括但不限于親子關系、戀愛情感、婚姻家庭、擇業(yè)就業(yè)、職場困惑、人際關系、個人成長等一般性的常見生活問題。

（2）嚴重心理問題：嚴重心理問題是由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反應強烈、持續(xù)時間較長、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。如重要關系的破裂（分手、離婚、失親）、學業(yè)事業(yè)的失敗（重要考試失敗、失業(yè)）、道德法律問題（撫養(yǎng)贍養(yǎng)、家暴）等問題導致的長時的痛苦、焦慮情緒等。

（3）部分神經(jīng)癥性心理問題：神經(jīng)癥性心理問題又被稱為可疑神經(jīng)癥，是一種心理不健康狀態(tài)，已接近神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥，或者它本身就是神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的早期階段。部分神經(jīng)癥性心理問題還未嚴重到神經(jīng)癥，心理沖突還是常形。

（4）精神病性問題：精神疾病又稱精神病，是指在各種生物學、心理學以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)，導致認知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病。諸如躁狂癥、癔癥、雙相情感障礙等。對于精神病性問題，心理咨詢師只能進行有條件的輔助性工作。

團體咨詢：通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗、認識自我、探討自我、接納自我、調(diào)整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。

提供心理測評服務

性格測評：對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征進行測量評價及呈現(xiàn)，常見的性格測評有MBTI性格類型測試、DISC性格測試等。

能力測評：對個體的知識、技能、認知水平等進行測量、評價及呈現(xiàn)，常見的能力測評有標準情商（EQ）測試、個性成熟度測試等。

職業(yè)傾向測評：對個體職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結，在此基礎上，對個體的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)個體的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標提供行之有效的輔助建議，常見的職業(yè)傾向測評有SCII職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試等。。

心理健康測評：依據(jù)一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給個體的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值，常見的心理健康測評有SCL-90測試、PSTR壓力測試等。

開展心理健康教育

專題講座：通過開展心理學的學術或教學活動，擴展教師、學生的知識面，交流研究心得，活躍學術氛圍，通常是主講人就某一心理專業(yè)領域進行專題報告，輔以簡短的討論。

宣教活動：通過開展心理學宣傳及教育的方式，普及大眾心理學知識，提高大眾心理學素養(yǎng)及認知水平，如學?；蚱髽I(yè)的心理健康科普講座，包括但不限于親子關系、親密關系、職場心理等內(nèi)容。

課程教育：通過對心理學課程的目標、教學內(nèi)容、教學活動方式的規(guī)劃和設計，開展有目的、有計劃的心理學教育活動，如中小學心理健康教育課程等。

危機心理干預

面對沉重心理創(chuàng)傷和打擊，如突然失去親人(如父母、配偶或子女)或朋友，如親人或朋友突然死亡或關系破裂;失去愛物;破產(chǎn)或重大財產(chǎn)或住房損失;重要考試失敗;晉升失敗;嚴重自然災害，如火災、洪水、地震等，使個體生活狀況發(fā)生明顯變化，心理咨詢師針對個體精神狀態(tài)急劇下滑甚至頻臨崩潰時及時采取相關干預措施，使個體能夠轉危為安，幫助處于心理危機境遇的人恢復心理平衡，減少或預防應激事件引起的心理失衡或心理障礙。

9、職業(yè)道德規(guī)范

1、心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國籍、信仰、價值觀等任何因素歧視求助者。

2、心理咨詢師在咨詢關系建立以前，必須讓求助者了解心理工作的性質(zhì)和特點，這一工作可能的局限以及求助者自身的權利和義務。 [15] 

3、心理咨詢師在對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論并達成一致建議，必要時還要達成書面協(xié)議。

4、心理咨詢師不得和求助者建立咨詢以外的其他關系，盡量避免雙重關系，更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取私利，尤其不能對異性有非禮的言行。

5、當心理咨詢師認為自己不適合對某個求助者進行咨詢時，應向求助者做出明確的說明，并且本著對求助者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或者醫(yī)師。 [16-17]  

6、心理咨詢師要始終嚴格遵守保密的原則。

10、心理咨詢師的倫理守則

（1）善行：心理咨詢師要以來訪者的福祉為首要考慮，助人工作的目的是使來訪者從中獲益。心理咨詢師踐行善行原則，一方面要保障來訪者的權利，努力使其得到適當?shù)姆?；另一方面應避免來訪者受到傷害。

（2）責任：心理咨詢師在工作中應保持其服務的專業(yè)水準，認清自己專業(yè)的、倫理的及法律的責任，維護專業(yè)信譽，并承擔相應的社會責任。

（3）誠信：心理咨詢師在工作中應做到誠實守信，在臨床實踐、研究及發(fā)表、教學工作及宣傳推廣中保持真實性。

（4）公正：心理咨詢師應公平、公正地對待自己的專業(yè)工作及相關人員，采取謹慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術限制等導致的不適當行為。

（5）尊重：心理咨詢師應尊重每位來訪者，尊重個人的隱私權、保密性和自我決定的權利。