【課程綱要】
導言 培訓師的角色定位
1. 成為培訓講師的**理由（提升自己、經驗傳承……）
2. 培訓師的角色（教練者、引導者、專家……）
3. 培訓師的定位（崗位輸入、價值**大化輸出）
4. 內部培訓師的職責（開發課程、講授課程、研究問題……）
實戰訓練：60秒專業能力測試（1分鐘）

一、 簡易課程設計五步法
1. 成人是如何學習的（基于經驗、歸類模塊化、邏輯記憶）
2. 成人學習四階段（無意識不熟練、有意識不熟練、有意識熟練……）
3. 簡易課程設計五步流程（引起注意，呈現新內容，參與練習……）
實戰訓練：簡易課程腳本設計及點評（提供腳本設計工具）

二、培訓教材設計及演練
1. 培訓課程展示常用工具（PPT、視頻、白板等）
實戰訓練：訓前準備清單設計（提供常用清單工具）
2. 培訓教材PPT設計原則（內容、色彩、動畫……）
3. PTT結構化思維呈現（并列、流程、因子、循環、圖文、圖表）
實戰訓練：從腳本到課件的轉化實踐（工具-PPT美化大師）
4. 從臺下到臺上三段歷程（視講、試講、示講）

三、培訓師專業表達技巧
1. 緊張情緒來源三方壓力（心理壓力、技術壓力、環境壓力）
2. 緩解緊張情緒三法流程（提前法、設計法、好色法）
3. 完美展示73855法則（形象儀容儀表、語言語音語調……）
實戰訓練：《*?西瓜操肢體語言開發》訓練與輔導點評
4. 快速處理課堂異常情況（學員玩手機、碰到高手、學員睡覺……）
實戰訓練：180秒主題即興演講（3分鐘）

四、魅力課堂演繹互動技巧
1. 臺上臺下完美展示流程（上場、場間、退場）
2. 課程導入與收尾技巧（課程導入三種技巧、課程收尾三種技巧）
3. 培訓師授課基本互動技巧（指定式提問、封閉式提問、開發式提問……）
4. 課堂常用活動設計與應用（小組討論、頭腦風暴……）
實戰訓練：300秒特長課題呈現（5分鐘）