【課程背景】

現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過(guò)充滿活力的組織和優(yōu)秀的干部在過(guò)程中對(duì)沖掉不確定性。

——任正非

未來(lái)一批長(zhǎng)久成功的企業(yè)，將不再由技術(shù)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師建立，而是由社會(huì)設(shè)計(jì)師建立。這些設(shè)計(jì)師將企業(yè)組織視為核心發(fā)明，他們?cè)O(shè)計(jì)合理的組織人力資源和發(fā)揮創(chuàng)造力的方式。

——詹姆斯.柯林斯

中國(guó)有很多商業(yè)天才，卻做不成長(zhǎng)久的公司，因?yàn)樗麄兪墙M織建設(shè)和帶隊(duì)伍方面的盲人。

——中歐商學(xué)院 肖知興教授

【課程特色】

組織的作用有三個(gè)：一是可以發(fā)揮人的長(zhǎng)處，規(guī)避人的短處；二是可以將個(gè)人對(duì)長(zhǎng)處放大杠桿效應(yīng)，突破個(gè)人的極限；三是可以將團(tuán)隊(duì)最有績(jī)效固化并持續(xù)優(yōu)化。所以任何有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，都千方百計(jì)地從組織工作中要效益、降成本、提活力。

組織管理工作始終圍繞著“責(zé)權(quán)利能”四個(gè)方面展開：

l  責(zé)：通過(guò)明確各個(gè)單位的定位，明確各個(gè)單位存在的價(jià)值

l  權(quán)：通過(guò)科學(xué)的授權(quán)分權(quán)，落實(shí)責(zé)任和權(quán)力對(duì)等，更把公司的管理流程統(tǒng)一于服務(wù)客戶；

l  利：通過(guò)落實(shí)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，將個(gè)人追求與公司利益一致

l  能：通過(guò)建立科學(xué)的干部評(píng)價(jià)機(jī)制，激活頭狼和奮斗者

四個(gè)課程組成一個(gè)系列，本次課程為系列三，解決全體干部員工能夠確實(shí)感受到，自己不是混日子打工，而是在公司搭建的平臺(tái)上為自己干，只有這樣的制度才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的斗志和能力。這就是經(jīng)營(yíng)責(zé)任制的作用，建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制。

該課程將“講”與“練”結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維，既有理論的高度，又有落地的實(shí)操，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員

【課程時(shí)間】0.5-1天

【課程目標(biāo)】

ˉ  學(xué)習(xí)并理解組織建設(shè)的有利影響和不利影響

ˉ  學(xué)習(xí)并應(yīng)用“組織設(shè)計(jì)的關(guān)鍵方法與步驟”，從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)優(yōu)化組織的設(shè)計(jì)方案

ˉ  學(xué)習(xí)并應(yīng)用“公司分權(quán)手冊(cè)”和“流程型組織”的方法

ˉ  學(xué)習(xí)并應(yīng)用“經(jīng)營(yíng)責(zé)任制”，建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

ˉ  學(xué)習(xí)并應(yīng)用“干部評(píng)價(jià)機(jī)制”激活團(tuán)隊(duì)

【授課方式】專題講授、案例講解、游戲互動(dòng)、小組研討等，并通過(guò)大量情景案例和視頻案例的分析講解使教學(xué)過(guò)程寓教于樂(lè)、深入淺出、貼近實(shí)際。

【課程提綱】

一、 為什么說(shuō)組織管理是實(shí)現(xiàn)公司與個(gè)人雙贏的必由之路？（可略）

1、 組織紅利的第一個(gè)層次

2、 組織紅利的第二個(gè)層次

3、 組織紅利的第三個(gè)層次

二、 組織管理的基本框架（可略）

1、 案例

2、 四位一體模型

三、 干部任免的7大難點(diǎn)與根因

1、 七大難點(diǎn)

2、 五個(gè)根因

3、 一個(gè)惡果：干部橫向流失

四、 如何做好干部任免的“選-用-育-留-汰“

1、如何做好“選人”

l  明確標(biāo)準(zhǔn)

l  提前儲(chǔ)備

l  老板重視

2、如何做好“用人”

l  晉升通道

l  人崗匹配

l  職業(yè)化

l  內(nèi)部晉升

l  完整的用人流程

3、如何做好“育人”

l  分權(quán)授權(quán)

l  定期輪崗

l  PK賽馬

l  會(huì)議復(fù)盤

l  班組建設(shè)

4、如何做好“留人”

l  高薪誘人

l  事業(yè)成人

l  情感動(dòng)人

5、如何做好“汰人”

l  明確的退出機(jī)制

l  結(jié)果導(dǎo)向、能上能下

l  強(qiáng)制干部調(diào)整比例

五、 標(biāo)桿企業(yè)《干部任免機(jī)制》管理解析

1、 標(biāo)桿企業(yè)干部任免3個(gè)策略

2、 標(biāo)桿企業(yè)實(shí)現(xiàn)“人才濟(jì)濟(jì)”十個(gè)策略

六、 《干部任免機(jī)制》的底層邏輯

1、 目的

2、 策略

3、 衡量

4、 人才供應(yīng)鏈

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）