【課程背景】

?      習主席講“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績為建黨一百周年獻禮。”百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。要走進歷史深處，生動講述老故事、深入挖掘新故事，全面展現百年大黨的夢想與追求、情懷與擔當，是走進奮斗一線，展現干部群眾團結一心創造美好生活的精神風貌，凝聚立足新階段、奮進新征程的強大力量。

?      當今時代要求黨員干部、支部書記應具備的以下領導力：1、領導人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列；2、領導人應該高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為；3、領導人應該能選賢任能，可以把優秀的人才與企業的財和物聚合在一起，創造業績；4、領導人應該能不斷地復制自己，帶隊育人；5、領導人應該有超常的績效；6、領導人應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。

?  綜上所述：一個黨組織工作的效率的高低，和黨員干部綜合素養和專業管理能力有著密切的關系，所以《百年征程 苦難輝煌》的學習很重要

 【課程收益】

?      黨政機關事業單位及企業中高層管理者的管理理論素養的提升，在領導系統中是一個根本性、戰略性的范疇，是領導者憑借其個人素質的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續發展的重要驅動力。現如今，中高層管理者的管理理論素養和政治上的敏銳力，已經成為綜合領導能力不可缺少的構成因素之一。所以，黨政課的學習也是企業管理者必備的知識積累。

?     本課的學習可幫助黨員干部全面、系統、深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想，讓廣大黨員干部能夠自覺的在學習中汲取力量，不忘初心牢記使命。特別是讓黨員干部通過本課的學習，深入了解“社會主義”和“特色社會主義”的本質區別，并在今后的工作中生活中能做到謹言慎行，不會犯“妄議中央”等犯違背“政治規矩”的錯誤。這樣既不會影響自己的仕途，也不會給自己的領導找麻煩。

?      本次課程中，張老師不但只講黨的百年奮斗史，也會穿插和運用一些自己獨創的《益謙現代企業管理體系》中的系列標準、創新思維、管理流程、模板、工具等解決方案。使學員現場解惑，使之思路清晰，工作實用，并快速提升各級管理者的領導力。

?      張老師也是《大眾實用哲學》的奠基人，所以，張老師在每堂課程中，都會從辯證思維的哲學視角，去詮釋組織管理中的實際問題，讓聽眾的哲學思辨力和邏輯思維能力得以大幅提升。

【課程特色】

【授課對象】各級黨政機關、國企、事業單位的黨員和領導干部

【授課時間】6-12 小時（1-2天）

【課程大綱】

第一節   黨史發展脈絡及學習意義

一、以銅為鏡可以正衣冠，以史為鑒可以知興衰，以人為鏡可以明得失

（一）毛澤東思想

（二）鄧小平理論

（三）江澤民主席“三個代表”

（四）胡錦濤主席“科學發展觀”

（五）習近平新時代中國特色社會主義思想

現場互動：讓聽眾分別談一下五大領袖各自的思想理論特色

二、學習黨史的重要意義

      （一）可以從歷史中汲取智慧和力量

      （二）是加強黨的思想理論建設的重要任務

      （三）是繼承黨的成功經驗和優良傳統的需要

?  案例：從一些國內外黨組織忘記歷史的案例中吸取教訓

?  （內容解析 案例詮釋 ）

三、馬克思主義（哲學）在中國的傳播

       （一）1921中國共產黨成立

       （二）1935年毛澤東思想基本形成

       （三）1992年鄧小平理論成形成

?  沒有共產黨就沒有新中國；只有共產黨才能發展中國；中國特色社會主義道路是中國必由之路

?   （內容解析 案例詮釋 ）

本章節帶給我們企業（機關）工作和個人職業生涯及生活學習有哪些啟示和意義的專題課

從“馬克思主義（哲學）在中國的傳播”的段落中我們對哲學和企業戰略的理解

?  什么是哲學？哲學在我們企業管理和個人生活中的重要意義？企業戰略規劃的重要意義

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（鞏固環節：分組討論學習心得并推選代表發言）

第二節  新民主主義革命時期

一、近代中華民族的歷史任務和辛亥革命

（一）辛亥革命失敗的原因

?  直接原因是封建勢力過于強大，革命果實被封建軍閥篡奪；外部原因是帝國主義對中國革命的干涉；根本原因是領導中國革命的民族資產階級過于軟弱，始終不能成為一支左右中國政局的力量

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（二）經驗教訓

?  農民和資產階級都不能領導中國民主革命取得徹底的勝利

?  （內容解析 案例詮釋 ）

二、新文化運動

?  打破了封建思想的桎梏，在中國社會中掀起了思想的啟蒙運動，為馬克思主義的傳播奠定了基礎

?  （內容解析 案例詮釋 ）

三、北京“五四”運動

?  五四運動是1919年5月4日發生于中國北京的一場愛國運動

?  （內容解析 案例詮釋 ）

四、馬克思主義在中國的萌芽

五、中國共產黨的誕生

（一）南陳北李相約建黨

（二）俄共遠東局派人來華考察

（三）各地相繼成立共產黨早期組織

?  1920年8月，上海共產黨正式建立，成為各地建黨活動的聯絡中心；1920年秋，毛澤東、何叔衡在湖南進行了建黨活動

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（四）黨的“一大”標志著中共正式成立

?  白色恐怖環境下的“一大”會址

?  （內容解析 案例詮釋 ）

六、中國共產黨第一次全國代表大會

（一）成立時間和地點；參會人員；中心任務；會議的爭議；黨的中央領導機構的建立

（二）中共一大的偉大意義

?  首先，中國革命從此有了一個新的領導力量和領導核心；其次，有了新的指導思想和新的革命綱領......

?  （內容解析 案例詮釋 ）

七、中國共產黨第二次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  第二次全國黨代會掀起了中國工人運動的第一次高潮

?  （內容解析 案例詮釋 ）

八、中國共產黨第三次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  第三次全國黨代會——第一次國共合作的實現；第一次國共合作于1924年1月12日在廣州開幕。共產黨人李大釗、毛澤東、譚平山等出席了會議......

?  （內容解析 案例詮釋 ）

九、中國國民革命運動的興起和高潮

（一）廣東海陸豐農民運動

?  廣東海陸豐農民運動領導人：澎湃

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（二）湖南農民運動

?  湖南農民運動領導人：毛澤東

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（三）黃埔軍校成立

?  創建黃埔軍校

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十、中國共產黨第四次全國代表大會

（一）時間地點：出席代表：中心議題

（二）黨的“四大”為革命斗爭的新高漲作了思想上和組織上的準備

?  湖南農民運動領導人：毛澤東

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十一、國民大革命高潮的到來

（一）國民大革命高潮的中途夭折；中山艦事件

（二）四一二反革命政變

?  在1927年，蔣介石和汪精衛先后發動的四一二和七一五反革命政變，血腥屠殺共產黨人，公然背叛革命

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十二、中國共產黨第五次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  “五大”會議背景：1927年蔣介石發動四一二反革命政變，大肆屠殺共產黨人和革命群眾，大革命遭到了局部的嚴重失敗......

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十三、南昌起義與八七會議

（一）歷史背景；起義原因；起義經過

?  南昌起義的歷史意義：人民軍隊從此誕生

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十四、中國共產黨第六次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  它認真地總結大革命失敗以來的經驗教訓，對有關中國革命的一系列存在嚴重爭論的根本問題，作出了基本正確的回答

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十五、五次反圍剿失與長征

（一）1933年9月~1934年夏，中央蘇區紅軍第五次反“圍剿”作戰

?  中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰略性轉移，退出中央根據地，進行長征

?  （內容解析 案例詮釋 ）

本章節帶給我們企業（機關）工作和個人職業生涯及生活學習有哪些啟示和意義的專題課

從“五次反圍剿失與長征”和系列革命斗爭的失敗中，我們聯想到自己工作中生活的中的壓力

?  風險帶給人們壓力，而我們工作生活中的壓力是如何產生的？這些壓力源來自于那里？如何減輕壓力，輕裝投入到工作中

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（鞏固環節：分組討論學習心得并推選代表發言）

十六、遵義會議與長征勝利

（一）1935年1月15日至17日中共中央在遵義召開的政治局擴大會議

（二）會議的意義

?  此次會議在事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，在極其危急的情況下挽救了黨和紅軍，成為中共歷史上一個生死攸關的轉折點

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十六、抗日戰爭

（一）黨的抗日民族統一戰線政策

（二）全民族抗日高超的興起

?  戰略防御階段（1937年7月至1938年10月）；戰略相持階段（1938年10月至1943年7月）；戰略反攻階段（1943年7月至1945年9月）

?  （內容解析 案例詮釋 ）

（三）抗日戰爭的中流砥柱

十八、中國共產黨第七次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎上達到了空前的團結與統一，為迎接抗日戰爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治上、思想上、組織上的基礎

?  （內容解析 案例詮釋 ）

十九、解放戰爭

（一）為爭取國內和平民主階段；人民解放戰爭防御階段；三大戰役與土地革命

（二）廣義的解放戰爭

?  也指與土地革命、抗日戰爭相連接的歷史階段，從1945年9月開始，到1949年9月結束。一般也稱為解放戰爭時期

?  （內容解析 案例詮釋 ）

二十、中國共產黨第七次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  堅持“兩個務必”是基于“趕考”的要求...（內容解析 案例詮釋 ）

第三節  社會主義革命和建設時期

一、社會主義建設時期

（一）1949年10月至1956年底，由新民主主義向社會主義過渡。

（二）1956年底至1978年，社會主義建設在探索中前進或開始全面建設社會主義。

?  新中國成立以后，黨領導全國各族人民進行社會主義建設，成績斐然。從1953年到1978年，工農業總產值年均增長率為8.2%，其中工業總產值年均增長率為11.4%，農業總產值年均增長率為2.7%。這個增長速度是舊中國無法比擬的

?  （內容解析 案例詮釋 ）

二、中國共產黨第八次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  八大對中國自己的建設社會主義道路的探索，取得了初步成果.....

?  （內容解析 案例詮釋 ）

三、中國共產黨第九次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）九大的意義

?  （內容解析 案例詮釋 ）

本章節帶給我們企業（機關）工作和個人職業生涯及生活學習有哪些啟示和意義的專題課：

從社會主義建設時期：“1956年底至1978年，社會主義建設在探索中前進或開始全面建設社會主義。”這個詞匯中，我們本企業如何在工作中，汲取計劃經濟的優勢

?  什么是現代企業職能中的計劃職能；計劃在現代管理中的核心作用

?  （內容解析 案例詮釋 ）

第四節 改革開放和現代化建設時期

一、中國共產黨第十一次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  華國鋒代表黨中央作政治報告，提出這次大會擔負的重大的歷史責任，著重總結了同“四人幫”的斗爭

二、社會主義現代化局面的形成

三、全面改革和對外開放的發展

四、中國共產黨第十二次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  鄧小平致主持大會和致開幕詞，并正式提出了“建設有中國特色的社會主義”的新命題

?  （內容解析 案例詮釋 ）

五、中國共產黨第十三次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  趙紫陽向大會作了《沿著有中國特色的社會主義道路前進》的工作報告并制定了“一個中心，兩個基本點”的基本路線

?  （內容解析 案例詮釋 ）

六、中國共產黨第十四次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  大會的任務是：以鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論為指導，明確我國經濟體制改革的目標；“南巡講話”

?  （內容解析 案例詮釋 ）

五、中國共產黨第十五次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  大會首次使用“鄧小平理論”這個概念。——非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。；同時三個代表”的誕生

?  （內容解析 案例詮釋 ）

六、中國共產黨第十七次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會向大會所作的報告。深入貫徹落實科學發展觀

?  （內容解析 案例詮釋 ）

七、中國共產黨第十八次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，繼續解放思想，改革開放

?  （內容解析 案例詮釋 ）

八、中國共產黨第十九次全國代表大會

（一）時間地點；出席代表；中心議題

（二）歷史意義

?  習近平代向大會作了題為《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟

?  （內容解析 案例詮釋 ）

第五節  學黨史心得體會

一、不忘歷史，學習歷史

二、學習黨史進一步堅定我們的道路自信

三、學習黨史進一步堅定我們的理論自信

四、學習黨史進一步堅定我們的制度自信

五、現場分組互動討論

（鞏固環節：分組討論學習心得并推選代表發言）