| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時安排： | 5天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 本課程旨在傳授現代商業競爭和社會環境下的高績效領導藝術、卓越影響力技巧，以及領導者的行為修煉和管人馭人實用技能，著重介紹財富百強企業的職業人士的思考方式、管理手段和工作優先順序，詳細剖析成功領導者的領導力建樹方式、影響力獲取和發揮技巧、個人氣場形成、權威施展和風格機變的手段，漸進輔導基于影響力的情境領導工具、團隊建設與工作角色定位方法、員工激勵與教練輔導技巧、高效溝通和工作協調技巧、行業洞察與戰略思考能力、以及跨行業影響力和業務變現力。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2023-02-19 14:25 |
左手領導力 右手影響力
主講導師：張佩星
培訓主題和內容：
本課程旨在傳授現代商業競爭和社會環境下的高績效領導藝術、卓越影響力技巧，以及領導者的行為修煉和管人馭人實用技能，著重介紹財富百強企業的職業人士的思考方式、管理手段和工作優先順序，詳細剖析成功領導者的領導力建樹方式、影響力獲取和發揮技巧、個人氣場形成、權威施展和風格機變的手段，漸進輔導基于影響力的情境領導工具、團隊建設與工作角色定位方法、員工激勵與教練輔導技巧、高效溝通和工作協調技巧、行業洞察與戰略思考能力、以及跨行業影響力和業務變現力。
培訓目標和收益：
通過高度互動、大量案例、實戰模擬的封閉式集訓，提升管理者的領導力與影響力，改善管理者全方位的領導技能以及對人、事物、工作進程的影響能力，幫助管理者有效激勵員工、帶領團隊、快速達成績效，激發員工自覺自愿、高執行力、高質量地完成工作，促進企業更快更好地實現戰略目標，從而成為業界領先的卓越企業。
課程長度、人數限定、反饋評分方法：
課程長度：5天，計6*5＝30小時。上課時間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動型教學方式，為保證學習效果，限人數不超過30人。
課程反饋評分方法：去掉每個調查題的最高分和最低分各1個，然后匯總。
課程特色及設施要求：
財富百強企業的圓桌型情景式課程，哈佛教學方式的經典引進，世界頂級公司職業經理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點評、工具輔導、開放式討論、參與式練習等。
本課程采用獨特的“實戰案例+現場考核”式訓練方法，必須采用專用的培訓道具和案例分享物品，請培訓組織單位做好預算(380元)。同時，講臺必須是1.3米高度的站立式講臺，桌椅必須分小組排布。
課程對象：
企業家，董事，總經理，總監，部門領導，人力資源管理者，業務骨干和干部培養對象，以及各類職業經理人；政府領導，社會活動家，經紀人，中高級公務員，文藝體育等公共活動組織者；企業或組織的潛在領導人，以及有志于投身領導事業、涉足高層管理或基層管理的各界人士。
課程大綱詳細內容一覽：
眾望所歸的領導力
? 什么是領導？——80％的人都答錯的問題 ? 要領導、還是要管理？ ? 與企業發展相匹配的領導特征 思維開放 業務爭勝 能動執行 激情永在 ? 管理方格：領導者的角色定位 戰略決策者 資源分配和整合高手 溝通與協調人 團隊領軍人物 員工激勵大師 ? 領導者的行為方式和馭人手段 民主 放任 游說 強勢 專斷 ? 如何用好權威，化權力為績效驅動力 法定權 獎懲權 感召權 專家權 | ? 好領導vs糟領導 高明者不靠金錢也能辦事 庸拙者大權在握卻無人喝彩 ? 影響力決定了領導力的強弱 ? 員工準備度評估 能力分析 意愿診斷 ? 對員工實行情景領導 指揮式 教練式 支持式 授權式 ? 多維領導技巧 向上領導 向下領導 左右領導 ? 危機管理和應變技巧 沉穩與果敢 擔當與舍棄 ? 杰出領導者的工作優先順序 懂得主次 面向客戶 律己律人 創新突破 |
l 案例分析 | |
ü 是什么吸引了跨國公司的高管 ü 領導參加剩女講座 | ü 財富百強企業對核心領導能力的考量 ü 讓大象跳舞的CEO |
l 情景實踐 | |
ü 打造領袖 | ü 領導風格辨識 |
管理者影響力的獲得、修煉與施展
? 影響力來源和獲得 正能量和負能量 制約為主 感召為上 實現魅力管理 ? 如何修煉自己的影響力 堅守誠信 領先意識 充滿激情 做出業績 提高修養 形成氣場 ? 如何施展影響力，讓員工跟隨你 懸賞與交換 關懷與教導 威脅與感化 | ? 職務影響力的發揮 改變機制 公平考核 培養繼任 巧妙授權 利用稀缺 互惠交換 擔當責任 ? 非職務影響力的施展 勾勒愿景 兌現承諾 以身作則 換位溝通 建立信任 給予關懷 輔導教練 |
l 案例分析 | |
ü 蛇吞象 ü 不在其位，就沒有影響力了嗎? ü 照稿念和脫稿講 | ü 領班就是總經理 ü 何方神水賣那么貴 ü 與顧客、供應商和政府互惠 |
l 情景實踐 | |
ü 誰愿把它吃下去 | ü 自己的獎金如何分 |
領導者對員工的激勵、培養和輔導教練技巧
? 需要激發動機，動機導致行為 ? 人的需要層次分析 ? 如何了解員工的工作動機 ? 人的期望決定了人的行為強度 ? 激勵手段的兩大類型 獎掖激勵 威脅激勵 ? 滿意怎么辦、不滿意怎么辦？ ? 如果不公平，后果有幾種？ ? X管理還是Y管理 ? 正強化和負強化 ? 不同對象，不同激勵 指揮型員工 關系型員工 智力型員工 工兵型員工 | ? 花錢的激勵辦法和不花錢的激勵辦法 ? 員工激勵的實際操作技巧 加薪、晉升和職業發展道路設計 提供培訓，個人企業雙雙得益 股份和股權激勵 ? 從經理到教練式領導的角色轉變 從手把手到肩并肩 從技能斷層到人才梯隊 從狹隘到寬容 從強勢管制到魅力領導 ? 員工輔導教練過程中的影響力施加 狀態診斷 技能調教 潛能開發 職業輔導 培訓傳承 |
l 案例分析 | |
ü 作用非凡的員工排行榜 ü 獲獎的離職者 ü 紐約的老鼠和中國的SARS | ü 財聚人散，財散人聚 ü 韋爾奇退休后為何要當企業教練 ü 財富百強的“企業黨校” |
l 情景實踐 | |
ü 舉手之勞 ü 激勵動機排序 | ü 教練互動計劃和行動跟進表 ü 一句話贊美 |
高績效團隊領導力和組織影響力
? 團隊為什么那么流行？ ? 團隊最佳人數是多少？ ? 團隊發展的塔克曼五階段 形成階段 震蕩階段 規范階段 表現階段 調整階段 ? 組建4種不同功能的團隊 問題解決團隊 自我管理團隊 跨職能團隊 虛擬團隊 ? 將情景領導運用到團隊建設 ? 團隊協作和凝聚力培養 | ? 打造團隊競爭力：鐵三角工具 責任 承諾 技能 ? 對員工進行角色診斷： 實干者、協調者 推進者、創新者 信息者、監督者 凝聚者、完美者 技術專家 ? 各種角色特征和優缺點分析 ? 三種組織架構中的影響力力發揮 讓職能型組織更加高效 在矩陣型組織中靈活生存 用項目型組織開拓業務 |
l 案例分析 | |
ü 真偽團隊識別 ü 從書呆子到工作狂 | ü 跨產品跨組織團隊 ü 拷問創業團隊 |
l 情景實踐 | |
ü 方塊拼接 | ü 個人在團隊中的角色測試 |
領導者的氣場形成和高影響力的人際溝通技巧
? 氣場對影響力至關重要 ? 氣場的類型 積極氣場 消極氣場 ? 構成氣場的要素 身體 語言 學識 思想 ? 領導者如何形成強大氣場 吸引力 表現力 感染力 震懾力 ? 讓氣場效應更加強大的溝通方式 傾聽要到位：聽的五種層次 說話要得體：說的四種修養 提問要給力：問的三種訣竅 | ? 在溝通中，領導者如何發揮影響力 ? 用好同理心，溝通更暢通 客觀傾聽，理解對方 設身處地，換位思考 人同此心，心同此理 ? 提出問題的技巧 問什么？ 怎么問？ 如何質疑？ ? 有效表達的技巧 對事不對人 用數字說話 發揮言辭魅力和力量 ? 恰當反饋的技巧 正反饋與負反饋 修正性反饋 無反饋 ? 說服別人的工具：BRAE說服法 |
l 案例分析 | |
ü 照稿念和脫稿講 ü 我的投訴和前者一樣 | ü 現在說得輕巧，當初開會你在哪里？ ü 你讓開還是我讓開 |
l 互動實踐 | |
ü 語言和行為的影響力 ü A4紙的命運 | ü 做人給我看 ü 荒島余生 |
戰略領導力、行業影響力和業務變現力
? 什么是戰略領導力 ? 什么是行業影響力 ? 沒有洞察力就沒有競爭力 市場與客戶 技術與產品 行業與社會 ? 把企業放在行業高度去思考 想做 敢做 可做 擬做 | ? 發掘盈利模式，助推企業持續增長 構建企業愿景 發現獨到的商業模式 企業總體戰略設計 競爭戰略部署和優勢建立 ? 執行落實與變現落地 層層分解目標，形成行動計劃 重點立項，推進戰略變現 打造高績效團隊 強化流程執行力 組織變革，文化再造，成果固化 |
l 案例研討 | |
ü 上任于危難之際 ü 引領行業增長的四次戰略轉型 ü 瘋狂的信用卡 | ü 離開你非死不可 ü 找一片屬于自己的藍海 ü 小微業務大氣候 |
l 互動實踐 | |
ü 與眾不同之處在哪里？ | ü SWOT組合拳實戰 |
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