高效執(zhí)行力

【課程背景】

    每個企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo)，但有些企業(yè)卻無法實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問題呢？企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。您的觀點呢？

   企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的重點或核心是什么？如何評價一個企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)？

 領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力保障領(lǐng)導(dǎo)力，二者相互推動、相互促進(jìn)，那么，如何處理好領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的銜接問題，并真正實現(xiàn)執(zhí)行力的落實？

   團(tuán)隊的凝聚力與組織的執(zhí)行力密切相關(guān)，只有1+1〉2的團(tuán)隊才能擁有高效的執(zhí)行，1+1〈2的團(tuán)隊不僅削弱組織的執(zhí)行結(jié)果，更會產(chǎn)生“劣幣驅(qū)除良幣”的效應(yīng)，從而傷害高效執(zhí)行人才的激情，導(dǎo)致其離開企業(yè)。那么，我們該如何構(gòu)建高度凝聚力的執(zhí)行團(tuán)隊呢？

   執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過文化影響企業(yè)員工的行為，因此營造執(zhí)行文化是企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。那么，執(zhí)行力文化和企業(yè)文化之間是什么關(guān)系？應(yīng)該如何讓執(zhí)行力文化能夠深入人心？。。。。。。

 本課程將圍繞以上種種問題和現(xiàn)象展開講解和論述，從執(zhí)行的五個維度，層層剖析，步步深入，為受訓(xùn)企業(yè)構(gòu)建全面系統(tǒng)的執(zhí)行模式！

【課程特色】

2 快速見效: 所教授技巧及練習(xí)，經(jīng)過實踐驗證均能實時帶來改變

2 互動體驗: 通過互動式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，倍增學(xué)習(xí)成效

2 實戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo)，讓學(xué)員即學(xué)即用，實戰(zhàn)演練成習(xí)慣

2 課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實踐

【課程收益】

2 幫助企業(yè)通過投資員工心態(tài)，梳理企業(yè)的文化

2 幫助企業(yè)通過投資整個團(tuán)隊來實現(xiàn)團(tuán)隊執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績的提升

2 幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價值為一體的后備管理人才

2 通過制度化的手段，建立一個制度執(zhí)行平臺

2 讓學(xué)員通過培訓(xùn)與實踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才

2 將學(xué)員打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才

2 幫助學(xué)員訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事方式

【課程形式】

視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+工具演練+精彩點評

【課程天數(shù)】 2天（12小時）

【主講老師】 王澤仁

【課程對象】 企業(yè)全員

【課程內(nèi)容】

第一講：執(zhí)行力---企業(yè)強(qiáng)大之魂

u 頭腦風(fēng)暴：高效執(zhí)行應(yīng)該具備哪些標(biāo)準(zhǔn)？

一、企業(yè)執(zhí)行不佳問題診斷

1、 企業(yè)中執(zhí)行不力的現(xiàn)象有哪些？

2、 執(zhí)行力的三大核心要素

3、 4R執(zhí)行系統(tǒng)：增強(qiáng)執(zhí)行力的核心要點

二、高效執(zhí)行八大法則

1、 服從法則：以服從為天職

2、 目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

3、 冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功

4、 細(xì)節(jié)法則：細(xì)節(jié)決定成敗

5、 時間法則：聚焦重要不緊急工作

6、 現(xiàn)在法則：立刻馬上去做

7、 團(tuán)隊法則：利他就是利己

8、 裸奔法則：沒有退路就是出路

u 案例解析：執(zhí)行典范--西點軍校22條軍規(guī)

三、高效執(zhí)行力24字方針

1、 執(zhí)行前：決心第一、成敗第二

2、 執(zhí)行中：速度第一、完美第二

3、 執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二

第二講：目標(biāo)管理--高效執(zhí)行的指航燈

一、 目標(biāo)管理的重要性

1、 兩個80/20原則：區(qū)分四種目標(biāo)管理者

2、 神奇的3%：有執(zhí)行與沒執(zhí)行的區(qū)別

3、 執(zhí)行矩陣模型：有效分辨執(zhí)行層級

二、 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

1、 SMART原則工具分析

2、 SMART原則工具應(yīng)用

u 案例解析：目標(biāo)管理示例

三、 目標(biāo)執(zhí)行的PDCA原則

1、 PDCA原則工具分析

2、 PDCA原則工具應(yīng)用

四、 目標(biāo)成果的執(zhí)行方法

1、 目標(biāo)實施倒推法

2、 目標(biāo)實施分解法

3、 目標(biāo)實施關(guān)鍵節(jié)點控制法

u 案例解析：目標(biāo)成果示例

五、落實嚴(yán)格的追責(zé)機(jī)制

1、 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力

2、 擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福

3、 落實責(zé)任：一對一的責(zé)任鎖定

u 觀影討論：影片中給我們職場最大的感觸是什么？

第三講：自我管理--高效執(zhí)行的生命源

一、 打通高效執(zhí)行的任督二脈

1、  確保工作到位的5大心態(tài)

2、  確保工作到位的4大思維

3、  確保工作到位的36字行為準(zhǔn)則

u 案例解析：職業(yè)心態(tài)修煉示例

二、 時間管理是自我管理的第一要務(wù)

1、 時間管理四象限工具應(yīng)用

1) 區(qū)分四象限事務(wù)

2) 四象限事務(wù)不同的處理方法

2、 時間管理兩大法寶

3) 逆勢操作：羅盤原理

4) 彈性原則：應(yīng)對突發(fā)事件

u 案例解析：時間管理表格示例

第四講：和諧溝通--高效執(zhí)行的潤滑劑

一、高效執(zhí)行的溝通命脈

1. 企業(yè)團(tuán)隊溝通三大法則

2. 企業(yè)團(tuán)隊溝通四大思維

3. 企業(yè)團(tuán)隊溝通人性解碼

4. 企業(yè)團(tuán)隊部門溝通圣經(jīng)

u 互動分享：溝通訓(xùn)練

第五講：魅力領(lǐng)導(dǎo)--高效執(zhí)行的催化劑

一、 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者？

1. 領(lǐng)導(dǎo)者五大修煉維度

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的六大行為規(guī)范

u 觀影討論：通過影片，對我們的領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉有何啟發(fā)？

二、 做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊？

1. 教練型干部與傳統(tǒng)型干部的區(qū)別

2. 為什么要授權(quán)？v

3. 授權(quán)障礙與突破

4. 授權(quán)步驟與準(zhǔn)則

三、 善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？

1. 激勵的四種方式

2. 激勵的六大工具

1) 馬斯洛：需求層次理論

2) 赫茨伯格：雙因素理論

3) 亞當(dāng)斯：公平理論

4) 凱利：歸因理論

5) 斯金納：強(qiáng)化理論

6) 弗魯姆：期望理論

u 頭腦風(fēng)暴：不同性格特質(zhì)的人，如何使用激勵技巧？

第六講：企業(yè)文化/制度--高效執(zhí)行的發(fā)動機(jī)

一、文化執(zhí)行力：建立自發(fā)機(jī)制的執(zhí)行體系

1. 企業(yè)中文而不化的現(xiàn)象

2. 企業(yè)文化的三個層級

1) 外圍文化

2) 周邊文化

3) 執(zhí)行文化

u 互動討論：企業(yè)文化理念對職業(yè)歸屬感與榮譽感的影響

二、制度執(zhí)行力：打造自動運轉(zhuǎn)的執(zhí)行體系

1. 制度執(zhí)行兩大法則

1) 修路原則

2) 熱爐法則

2. 現(xiàn)代企業(yè)人才選育用留機(jī)制v

2 課程結(jié)尾：我的下一步……

u 現(xiàn)場答疑：對所學(xué)知識點回顧總結(jié)，對學(xué)員的疑問解答

u 學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點，總結(jié)對自己的啟發(fā)

u 行動計劃：學(xué)員下一步行動計劃，承諾實踐并如何執(zhí)行

【課堂建議】

1、 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者