◆ 課程開篇（導(dǎo)入）

1、學(xué)習(xí)：認(rèn)知的角度，辯證思維建立

2、境界決定視界：管理者培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的目的

3、何謂“管“ – 思考點：從子女教育到員工管理，”管“的意義是什么，什么是真正的管理？

4、管理者思考：我們的管理思路處于哪個時代？

◆ 信息時代的管理者學(xué)習(xí)“新思維”

1、面對競爭新態(tài)勢：從應(yīng)變到適應(yīng)

2、通才：時代的需要

3、管理問題的思考：我們“錯”了嗎？

4、“教”與“學(xué)”的身份轉(zhuǎn)變

◆ 關(guān)于“管理變革“的思考

1、新時代管理者的壓力之源

2、管理變革的實質(zhì)

3、價值觀：來自年輕員工的挑戰(zhàn)

◆ 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)：管理者思維模式

1、領(lǐng)導(dǎo)者的自信

2、企業(yè)戰(zhàn)略對領(lǐng)導(dǎo)者思維模式的要求

3、思考點：領(lǐng)導(dǎo)決策的兩大維度

◆ 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)者“權(quán)力”認(rèn)知

1、何謂權(quán)力？不同組織形態(tài)之中權(quán)力的劃分。

2、權(quán)力的來源

3、權(quán)力是如何形成的

◆ 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)：從“管理”到“領(lǐng)導(dǎo)”

1、在領(lǐng)導(dǎo)力模式中“管理”和“領(lǐng)導(dǎo)”的定義

2、思考點：領(lǐng)導(dǎo)模式的產(chǎn)生與優(yōu)勢

3、領(lǐng)導(dǎo)模式的幾個關(guān)鍵詞

4、領(lǐng)導(dǎo)：做人和做事

5、領(lǐng)導(dǎo)：影響力與個性

◆ 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)力“百態(tài)”

1、領(lǐng)導(dǎo)能力的要素

2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的七大責(zé)任

3、領(lǐng)導(dǎo)力的七大品質(zhì)

4、高EQ領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的作為

◆ 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)模式的思考

1、領(lǐng)導(dǎo)模式的適用性

2、西方管理體系中領(lǐng)導(dǎo)力的背景

3、落地思考：如何在中國本土企業(yè)實踐中打造領(lǐng)導(dǎo)力

4、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的障礙因素

◆ 由領(lǐng)導(dǎo)模式帶來的管理技能提升

1、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)系

2、不同價值觀體系之中的領(lǐng)導(dǎo)模式思考

3、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化建設(shè)

4、領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能：員工激勵模式

5、新世代員工管理思考：從個性到共性

6、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的基礎(chǔ)：管理者自身素養(yǎng)提升

7、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

8、領(lǐng)導(dǎo)力溝通技巧