| 主講老師： | 王軍生 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 提升“強(qiáng)監(jiān)管應(yīng)對方式與合規(guī)風(fēng)險”的管控能力，是企業(yè)應(yīng)對日益嚴(yán)格監(jiān)管環(huán)境的關(guān)鍵。通過建立健全的合規(guī)管理體系，強(qiáng)化風(fēng)險識別與評估，企業(yè)能更有效地應(yīng)對監(jiān)管要求，降低違規(guī)風(fēng)險。同時，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)與溝通，提升全員合規(guī)意識，確保業(yè)務(wù)操作符合法律法規(guī)。借助科技手段，如大數(shù)據(jù)、人工智能，提升監(jiān)管應(yīng)對的敏捷性與精準(zhǔn)度，保障企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)營，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-11 13:21 |
提升中高層團(tuán)隊(duì)的管理藝術(shù)與執(zhí)行力
培訓(xùn)時間
打造勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，爭取最佳業(yè)績
樹立銀行競爭中“無止境的、不斷攀登”的上限發(fā)展目標(biāo)
定位好正確的“職業(yè)思維模式+行為規(guī)范”
堅(jiān)守職業(yè)行為的“底線+禁區(qū)”
王軍生 銀行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家 v 研究員、高級經(jīng)濟(jì)師、擔(dān)任銀行高管20多年 v 兼職從事培訓(xùn)工作近30年 v 現(xiàn)任銀行總行級在職講師 v 現(xiàn)任銀行總行級特約研究員 v 中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院合作教授 v 山東師范大學(xué)外聘碩士導(dǎo)師 v 濟(jì)南大學(xué)外聘碩士生導(dǎo)師 王老師專著： 《云海戰(zhàn)略》《企業(yè)戰(zhàn)略的長生之道》《老板的財務(wù)經(jīng)》《老板的營銷經(jīng)》 |
課程大綱
一.以管理者的核心經(jīng)營理念為中心 | ||
管理者的三大核心能力 觀察的能力 決策的能力 用人的能力 管理者苦練“5項(xiàng)工夫” 1、懂經(jīng)營 2、善管理 3、守紀(jì)律 4、做表率 5、帶隊(duì)伍 打造一支“三級聯(lián)動”的、以內(nèi)部“管理平臺+技術(shù)支撐”的外部營銷團(tuán)隊(duì)
| 管理的3大控制風(fēng)險能力 1、戰(zhàn)略預(yù)見能力 2、風(fēng)險預(yù)警能力 3、執(zhí)行策劃能力 領(lǐng)導(dǎo)的5大修煉 責(zé)任、開放、溝通、包容、創(chuàng)新 總行是策劃者，分行是導(dǎo)演，支行是演員 建立“三級聯(lián)動”《總、分、支》的管理與營銷體系 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“三個”發(fā)展階段 構(gòu)建市場競爭的“文化+機(jī)制+流程”
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二. 提升管理層的策劃與導(dǎo)演能力 | ||
管理者應(yīng)當(dāng)是思想的“傳教士 理念的信仰者 理念的建設(shè)者 理念的傳播者 管理者的3種經(jīng)營能力 1、無成本的文化力 心戰(zhàn)為上 2、低成本的培訓(xùn)力 訓(xùn)練為先 3、正常成本的考核力 兵戰(zhàn)為下 市場競爭的文化基因的生態(tài)環(huán)境體是長久之道
| 管理者的3大職業(yè)角色： 1、指揮員-----導(dǎo)演 2、戰(zhàn)斗員-----演員 3、策劃員-----編劇本 謀事在人 悟高為師 路由心生 創(chuàng)造快樂 團(tuán)隊(duì)“合力+合理+合利” 案例分享 | |
三、管理者的科學(xué)+藝術(shù) | ||
管理者的5種魅力 樹權(quán)威：簡潔有力 抓流程：細(xì)檢與權(quán)變 熟規(guī)則：警覺電網(wǎng) 排危機(jī)：危機(jī)公關(guān)預(yù)案 展細(xì)節(jié)：品位與藝術(shù) 什么叫胸有成竹：“庖丁解牛”的啟發(fā) 培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)+下屬”職業(yè)成長“六步法” 建立“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的績效考核新機(jī)制
| 鄧小平總設(shè)計(jì)師 1、效果論 發(fā)展是硬道理 2、倒推論 方法滿足于效果 3、擱置論 條件尚未成熟，時機(jī)不到 4、變通論 原則上的靈活 毛澤東---人的正確思想是從哪里來的 認(rèn)識論 農(nóng)村包圍城市 革命根據(jù)地 矛盾論 方法服從立場、觀點(diǎn) 實(shí)踐論 “星星之火,可以燎原”。 案例分享 | |
四、管理者“目標(biāo)+壓力+時間”控制 | ||
管理者三個核心特點(diǎn) 1、智商 2、情商 3、逆境商 “以人的優(yōu)勢+特點(diǎn)為本”帶團(tuán)隊(duì)： 最大限度的發(fā)揮每個人的優(yōu)點(diǎn) 最大限度的挖掘每個人的潛力 風(fēng)險“控制+駕馭的“先行指標(biāo)”
| 三種不同管理者的影響力 1、跟隨者 2、追隨者 3、信仰者 打造團(tuán)隊(duì)的“文化力” 塑造團(tuán)隊(duì)“一首歌”的信仰 提升團(tuán)隊(duì)的“訓(xùn)練力” 提高團(tuán)隊(duì)“一盤棋”的執(zhí)行力 建立團(tuán)隊(duì)的考核力 創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)“一股勁”的賽馬機(jī)制
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五、在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力上，建規(guī)范+夯基礎(chǔ) | ||
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)=職業(yè)道德+職業(yè)素養(yǎng)+職業(yè)技能 以人為本就是以“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)為本” 近期效益看存款 遠(yuǎn)期效益看資產(chǎn) 長久效益看人才 人才經(jīng)營是核心 堅(jiān)守：“五防一保”的經(jīng)營理念 “合抱之木，生於毫末”的核心是內(nèi)控模式 內(nèi)控計(jì)量是一切風(fēng)險控制的基礎(chǔ) 監(jiān)測內(nèi)控風(fēng)險=形式風(fēng)險+實(shí)質(zhì)風(fēng)險
| 堅(jiān)守“金融法規(guī)+政策禁區(qū)”的經(jīng)營理念 嚴(yán)防內(nèi)控管理模式的“4個失” 失之于教 失之于管 失之于軟 失之于寬 內(nèi)控的核心難題：定量+細(xì)化+計(jì)量 堅(jiān)守“合規(guī)經(jīng)營”的運(yùn)作 副職在“五防一保”的經(jīng)營基礎(chǔ)上，發(fā)揮管理的基礎(chǔ)作用。 案例分享
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適合對象
銀行支行長+分管行長或行長助理
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號