| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 8290.00元/人 | 主講老師： | |
| 開課時(shí)間： | 2023-09-13 | 課時(shí)安排： | 3天 |
| 開課地點(diǎn)： | 上海 | ||
| 課程報(bào)名： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程對(duì)象： | 所有依靠有效的管理取得成功、希望使現(xiàn)有的管理技能得到提高的企業(yè)中高層管理者 | ||
| 課程簡(jiǎn)介： | 之所以“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，是因?yàn)?，兩個(gè)領(lǐng)域都充滿了對(duì)抗、充滿了不確定性、充滿了對(duì)勝利的信念；也因?yàn)?，都需要清晰的攻防?zhàn)略、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力包含技術(shù)，也是藝術(shù)，再到后面是哲學(xué)，滲透著管理者的人格魅力。 | ||
| 課程分類： | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 | | ||
| 更新時(shí)間： | 2023-08-31 15:36 | ||
課程大綱
| 1.重新認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)”的角色 * 管理者角色的多重性 * 管理的目的是什么 * 管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異 * 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 * 探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因 * 管理者的自我修煉 * 管理者與企業(yè)文化建設(shè) 2.管理者的高效溝通技能 * 溝通不暢的原因——溝通障礙 * 溝通中的“冰山效應(yīng)” * 360°溝通的原則 * 不同溝通風(fēng)格的特征及在管理實(shí)踐中 的應(yīng)用 3.管理溝通在沖突中的有效實(shí)踐 * 了解我們的工作環(huán)境 * 面對(duì)沖突的困境 * 有效管理跨部門沖突 * 沖突中的第三方 * 沖突的兩面性之系統(tǒng)改善 4.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與員工發(fā)展 * 什么是權(quán)變領(lǐng)導(dǎo) * 影響領(lǐng)導(dǎo)方式的因素 * 有效領(lǐng)導(dǎo)方式選擇 * 員工發(fā)展與教練式管理 * 教練式管理與教練技術(shù) * 教練技術(shù)的關(guān)鍵 * 有效輔導(dǎo)——做個(gè)好教練 | 5.有效地授權(quán) * 為什么要授權(quán) * 什么是授權(quán) * 授權(quán)的誤區(qū) * 分析授權(quán)的障礙因素 * 探討如何授權(quán) * 有效授權(quán)七要素 6.優(yōu)化激勵(lì)手段 * 下屬缺乏積極性的原因 * 管理員工需求，強(qiáng)化激勵(lì)的有效性 * 激勵(lì)因素調(diào)研及解讀 * 雙因素理論的分析 * 物質(zhì)激勵(lì)的有效性及局限性 * 有效激勵(lì)之“激勵(lì)菜譜” * 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的具體實(shí)踐 7.營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛 * 辨識(shí)“團(tuán)隊(duì)”與“團(tuán)隊(duì)精神” * 判斷團(tuán)隊(duì)成員類型 * 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展技巧 * 學(xué)會(huì)分析團(tuán)隊(duì)作用 * 探討團(tuán)隊(duì)精神與管理方式的關(guān)系 |
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