主講老師: | 王同 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 牢固豎立門店業績是終端團隊的神圣使命的觀念! 知道哪些是門店做業績的關鍵,堅定銷售團隊門店的業績思維和方法! | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
更新時間: | 2023-07-21 15:32 |
? 本課程的是針對店鋪老板/店長層面,目的…
2 牢固豎立門店業績是終端團隊的神圣使命的觀念!
2 知道哪些是門店做業績的關鍵,堅定銷售團隊門店的業績思維和方法!
? 培訓對象:以門店經營模式的品牌企業業務團隊或給零售客戶的店老板、店長等賦能
? 培訓方式:課堂講授、案例分析、研討等互動、啟發式教學
? 培訓課時:12小時,即貳天
? 課程大綱:
第一節:業績是唯一信仰
一、一切為了業績!
1. 業績是什么?老板要的是利潤,員工要的是銷量,從開始就不在一個頻道上溝通
2. 思考:終端團隊缺乏業績意識,會有哪些表現?
二、業績型的老板/店長會做什么?
1. 常規的“看店型”店長素描
2. 業績型老板/店長15條素描
三、門店業績從哪里來?
1、銷售過程角度看
1) 客流量:客流量是立地經營的基礎,品牌定位與商圈選擇、門店位置及條件;
2) 進店人數:位置、裝修、廚窗/陳列、銷售氛圍、促銷活動、增值服務;
3) 深度接待率:店內布局與動線設計、迎賓技巧、試穿/體驗服務成效;
4) 成交率:需求把握精準、方案設計貼心、異議應對有效、臨門一腳技巧;
5) 客單價(連帶率、物單價):商品結構、出樣、導購連帶銷售技巧、例會強化、考核跟進;
6) 重復購買:會員/價值客戶維護、轉介紹激勵
2、銷售流水分解角度看:銷售額=小票數ⅹ客單價……
3、門店業績管控的監控關鍵指標
三、門店業績診斷:數據分析,找短板
四、門店業績提升策略
1. 門店可設動資源分述:人、貨、場、營
2. 工具:門店業績提升4*6策略表
研討:如何提升客單價?
第二節、業績提升關鍵
一、 門店貨品管理
1. 門店組貨:供應商管理、訂貨管理
2. 貨品結構之“搶推全”策略及動態管理
3. 門店貨品的主推
4. 門店庫存管理
5. 門店如何賣好新品
二、 門店貨場管理
1. 平效:在有限的空間里傳遞最強的銷售力量(空間管理)
2. 門店銷售氛圍的營造
3. 門店貨場點檢
三、 門店促銷管理
1. 案例點評常見促銷形式
2. 促銷方案設計的關鍵要素:目的、主題、形式、產品、對象、宣傳…
3. 部分案例:
1) 如何讓店慶日成為真正的“吸金日”?(提量促銷)
2) 對手在促銷,你如何應對?(競爭促銷)
3) 那貨大半年沒賣了,你知道嗎?(庫存促銷)
4) 因為很久沒搞促銷了!(客情促銷)
5) 這店里都沒人,如何做生意?(吸引客流)......
四、 門店會員管理
1、從顧客的角度看生意,確定用戶思維:顧客份額+錢夾子份額
2、社群營銷思想及應用:目標顧客畫像、到店之后做什么?體驗、成交、鎖客
3、新會員的招募:自帶流量、引進新品、門店體驗、社群營銷、品牌/口碑、異業聯盟…
4、老會員的維護:會員信息管理、積分、品類交叉激活、消費行為分析、服務/體驗…
五、教導購頂尖的銷售技能
1. 導購銷售的三重境界
2. 小測試:場景分析:接持顧客
(1) 笑迎顧客:構建親和力、建立顧客的信任
(2) 了解需求:導購不是導游,探尋需求、引導客戶需求
(3) 產品介紹:幫顧客找到她想要的,產品價值塑造的方法,給顧客卓越的體驗
(4) 建議成交:談判技能、異議應對話術
(5) 謝別顧客:鞏固訂單,增值服務,或期待回頭
六、打造有戰斗力的高績效團隊
1. 研討:高績效團隊的基本特征(有核心、有共同的目標、學習型、正能量...)
2. 讓團隊更有凝聚力
(1) 團隊要有核心
(2) 要有共同的經歷
3. 營造良好的管理氛圍
4. 如何組織員工打一場漂亮的攻堅戰?
5. 讓員工更有積極性(物質激勵+非物質激勵)
互動環節(可延伸為“工作坊”形式):(1)學員疑難問題破解;(2)學員優秀案例分享與點評;
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