后疫時代新發(fā)展力量

區(qū)域經濟發(fā)展新思路與商業(yè)模式升級

一、課程設計背景

2020庚子伊始，來勢洶洶的新型冠狀病毒瞬間“急凍”了蹣跚前行的神州大地，使中國經濟在新舊動能深刻轉換的“換擋期、瓶頸期”又遭遇了始料未及的一場生死“戰(zhàn)疫”。時值當下，我們與病魔的斗爭已經進入到白熱化的膠著狀態(tài)，雖然我們相信勝利的曙光即將普照神州大地，但國民經濟發(fā)展也隨之付出了沉重的代價。

本課程旨在梳理中國區(qū)域經濟發(fā)展的內核動力，從區(qū)域經濟運營邏輯創(chuàng)新到商業(yè)模式升級，透過經濟運行的表象行為，還原區(qū)域經濟運營發(fā)展的內在真相，從商業(yè)行為的內在邏輯解析區(qū)域經濟運營的創(chuàng)新法則，探尋區(qū)域經濟運營的制勝之道，全面揭示區(qū)域經濟在運營中的規(guī)律和軌跡。以全新的視角闡述了戰(zhàn)略定位及創(chuàng)新在對于區(qū)域經濟建設發(fā)展過程的重要作用，幫助中國區(qū)域經濟在“后疫時代”以獨特視野審視自身高速成長之路，尋求到針對自身狀況更為實效的發(fā)展方略，運籌帷幄，決勝千里！

二、課程預期效果：

課程通過一系列的設計和訓練環(huán)節(jié)，可協(xié)助您：

? 建立全新的商業(yè)觀、重塑區(qū)域經濟的發(fā)展邏輯

? 從根本上了解區(qū)域經濟創(chuàng)新的核心實質

? 根據區(qū)域經濟發(fā)展的規(guī)律性總結確立自身準確定位

? 前瞻性的洞悉全球經濟發(fā)展與中國未來商業(yè)環(huán)境進化

? 尋求到更適合本地區(qū)自身狀況的創(chuàng)新發(fā)展之路

三、課程特色：體驗式學習+情景互動+現場輔導

?  獨道學術論點，精解戰(zhàn)略定位及創(chuàng)新發(fā)展DNA核心密碼

?  從戰(zhàn)略定位及創(chuàng)新運用兩方面，深入分析區(qū)域經濟的未來成長軌跡

?  精彩的案例分享與點評，震撼深入，直指人心

四、課程大綱

引 子、商業(yè)的邏輯

§ 經濟運營的核心

§ 中國經濟發(fā)展的邏輯

§ 未來商業(yè)場景展望

第一部分、區(qū)域經濟發(fā)展的力量

§ 全球經濟演進與中國經濟發(fā)展的軌跡

§ 中國區(qū)域經濟發(fā)展路徑

§ 戰(zhàn)略的誕生與浪潮經濟

§ 商業(yè)巨頭興亡史

第二部分、區(qū)域經濟定位

§ 區(qū)域經濟競爭進化論

§ 心智模式制勝

§ 區(qū)域經濟定位三步法

§ 不同類別區(qū)域經濟的定位探索

§ “走進來”與“走出去”的招商之路

第三部分、創(chuàng)新發(fā)展

§ 本地區(qū)企業(yè)商業(yè)模式升級

§ 區(qū)域資源整合與重構

§ 地域特色產業(yè)的品牌塑造

§ 項目發(fā)展路徑：資本與營銷

§ 精彩互動—豐富案例研討

三、培訓特色——應用“互動式學習”和“心理啟迪技術”

教練式訓練、案例研討、實戰(zhàn)模擬、游戲、講解、視頻

n 學習心理家研究指出：傳統(tǒng)式的學習法在課堂中學員只能吸收10%-30%的知識，并且隨著時間的推移很快便會遺忘，而“互動式教學”是采用最科學的“多重感官學習法”，它使學員在有限的時間內獲得最大的價值。

n 心理啟迪技術的最大應用價值，即為通過老師的講授與啟發(fā)，使受訓同學在學習過程中博古通今，將理論與實踐相結合，切實在更新觀念、提升方法，使學習效果最大化的體現。

四、培訓對象:

各機關、企事業(yè)單位領導及其他高層管理者

五、培訓時間

4天（32學時）

六、老師簡介

柳松老師---知名文化學者、經濟學家；農業(yè)部CGAPA專家委員會副主任；北京大學國際商業(yè)模式創(chuàng)新課題組副組長；清華大學經管學院商業(yè)模式研究工作室教授；中國品牌管理研究中心總顧問；中國管理科學研究院教授；美國國際東西方大學特聘教授；原清華大學職業(yè)經理訓練中心政府合作部主任、高級培訓師；四川大學、遼寧大學、上海交大等MBA、EMBA客座教授；中央電視臺、北京電視臺、鳳凰衛(wèi)視、搜狐視頻等眾多欄目特邀嘉賓。

  柳松老師多次隨訪國家領導人赴歐美訪問，具有多年宏觀經濟管理、團隊構建及運營、區(qū)域經濟內控、外控系統(tǒng)建設、廣告（傳媒）行業(yè)等從業(yè)經驗，尤其擅長于將區(qū)域經濟的產品傳播與品牌建設相結合，以區(qū)域經濟戰(zhàn)略為核心、品牌定位為先導，從產品、渠道、視覺、SP、PR等多渠道入手，全方位為區(qū)域經濟提出制勝之道。同時，柳老師兼具專業(yè)區(qū)域經濟、政府品牌經營管理雙重經驗，豐富的國際廣告、公關、咨詢等區(qū)域經濟實戰(zhàn)經歷、眾多國內外大中型客戶項目成功服務業(yè)績；同時諳熟推廣策略、CIS（VI、BI、MI體系）系統(tǒng)規(guī)劃建設、視覺創(chuàng)意表現、TVC制作流程、公關項目企劃及執(zhí)行、媒介計劃制定、購買、發(fā)布、監(jiān)播等工作。柳松老師通過不懈的研究探索，結合多年的教學及管理經驗，逐步總結出一套非常適合中國本土高速成長型區(qū)域經濟的品牌發(fā)展策略。

主授課程：

1、品牌戰(zhàn)略定位(32學時)

2、經濟發(fā)展新思路（32學時）

3、消費者行為學(32學時)

4、高效家庭教育解密(4學時)

5、百年筑夢清華魂----清華精神與中國人文素養(yǎng)(4學時)

主要成功案例：

區(qū)域經濟類：華北制藥、美國聯邦再青椿、美國杜邦素康寶、東阿阿膠、韓國碧珍、韓國三星、北京現代汽車、瑞士諾華制藥、北京制藥四廠、長春長慶藥業(yè)、聯想集團、SONY、魯花食用油、他+她-飲料等。

  政府類：四川省、杭州市、深圳市、義烏市、千島湖等。

曾任職經歷：

北京至邦國際廣告有限公司—總經理、至誠逸達公關顧問公司--總經理、北京金領山脈廣告有限公司--總經理、香港美婷醫(yī)學美容集團（中國）有限公司--總經理

授課環(huán)境要求：

n 確保教室光線充足

n 教室具有足夠的空間

n 確保投影機工作正常

n 準備無線麥克風2個（最好領夾式）

n 確保音響工作正常

n 確保講師能夠使用筆記本電腦連接音響播放音樂（準備音頻線、有源音箱）

n 教室桌子布置建議如圖

n 準備好桌牌（寫有每個學員名稱）

n 學員分組，每組8-10人；

n 準備筆記本電腦（案例練習使用）教室課程上無線網絡或者攜帶3G網卡；

n 準備白板筆；

n 準備A3紙，每組確保3張以上，白板筆。