企業班組長管理技能提升

（時間安排：1天或2天均可）

主講：王維寶

[課程目標]

今天，中國已成為世界的生產制造中心之一。為企業培養“技術能力與管理能力合一”的基層現代化管理人才，是大多企業眼下正在努力加強的重點工作之一。作為現場管理之“王”的班組長，在企業管理當中至關重要。企業的質量、成本、交貨期靠班組長來實現，班組建設要靠班組長來保證。所以，如何提升企業班組長管理技能，就成了各個企業管理層努力的主要工作了。
   本課題主講王維寶老師，通過自己在中國的第一品牌企業---青島海爾29年管理一線過程中積累的經驗、知識以及他為上百家企業搞培訓做顧問的切身感悟，他以“班組建設”為主題，把影響班組建設諸多要素：如人員素養、班組氛圍、班組文化、班組協作、班組管理工具、現場管理、班組學習等，多層面地向大家展開介紹，您可以在兩天或三天的時間內感受到班組建設中的真諦。

[授課特點]

給您可以復制的工具與模式

[授課對象]

企事業單位各層次的黨建工作領導及管理人員，或全體員工

[授課內容]

前言

第一講：新時期班組建設概念的內涵與影響主要素的詮釋

一、 新時期班組建設工作概念闡述

二、 影響班組建設的兩大關鍵點

1、價值觀不統一（案例分享）

2、缺乏提高班組建設工作水平的工具（案例分享）

三、 提高班組建設工作水平的五大動力闡述

1、有信仰（案例分享）

2、有愿景（案例分享）

3、選對環境（案例分享）

4、專注（案例分享）

5、激勵與自我激勵（案例分享）

四、企業規模上與規模下團隊建設工作的側重點

1、規模上(千人上)---重在統一共識與價值觀

2、規模下(千人下)---重在制度及流程設計

五、班組建設工作方法與班組執行力

1、越有標準復制的班組建設工作越有執行力（案例分享）

2、越有激勵支持的班組建設工作越有執行力（案例分享）

3、越有具體方法的班組建設工作越有執行力（案例分享）

第二講：班組建設需要全員素養提升的創新

一、 職場員工內素養與外素養的表現

二、 職場員工素養關鍵體現在心態的思維方式上

1、該怎樣對待團隊？（案例分享---不要把體制缺陷宣泄在崗位上）

2、該怎樣對待上級？（案例分享---“換位思考”是一把萬能的鑰匙---有時真相并不那么重要）

3、該怎樣對待下級？（案例分享---善待下屬就是善待企業，就是善待自己）

4、該怎樣對待工作？（案例分享---守住本分后的創新：一是觀念，二是方法）

5、該怎樣對待問題？（案例分享---堅信辦法總比困難多）

6、該怎樣對待自己？（案例分享---沒有誰對你這一生負責）

7、該怎樣對待同事？（案例分享---放大同事的優點）

8、該怎樣對待兄弟部門（案例分享---協作意識與協作的方法）

9、該怎樣對待家人？（案例分享---拿捏事業與家庭平衡的藝術）

10、該怎樣對待社會？（案例分享---記住對待社會的幾個關鍵詞）

第一單元互動分享

第三講：班組建設需要制度設計的創新

一、 怎么設計制度（案例分享）

二、 制度設計把握的五個要點（案例分享）

1、 相對公平（案例分享）

2、 符合規律（案例分享）

3、 與時俱進（案例分享）

4、 多贏（案例分享）

5、 具有操作性（案例分享）

三、 制度與情感之間的拿捏技術（案例分享）

四、 解讀所謂“制度是死的，人是活的”的觀點

第二單元互動分享

第四講：班組建設需要營造良好的班組氛圍

一、 什么是氛圍（案例分享）

二、營造好氛圍的工具--80/20原則（案例分享）

三、解讀氛圍營造的“從眾心理”（案例分享）

1、新任職時（案例分享）

2、新員工入場時（案例分享）

3、崗位輪換（案例分享）

4、樹典型、帶中間

第三單元互動分享

第五講：班組建設需要建設濃濃的班組文化

一、班組文化的內涵與定位

1、班組文化的本質（案例分享）

2、文化的內涵（案例分享）

3、班組文化的屬性

（1）、客觀性（案例分享）

（2）、傾向性（案例分享）

二、班組文化的三個層次

1、物質文化（案例分享）

2、制度行為文化

3、精神文化（價值觀）

三、班組文化在班組內部如何推進（價值觀趨同）

1、班組文化責任人的定位與職能（案例分享）

2、班組文化與信仰（案例分享）

（1）、文化一旦集聚信仰，其軟性力量比剛性制度更有力（案例分享）

四、班組文化責任人如何推進？（案例分享）

1、班組文化為班組目標推進而服務（案例分享）

2、班組文化要統一主要價值觀（案例分享）

（1）、何謂“價值觀”？ （案例分享）

（2）、價值觀在班組建設中的核心作用（案例分享）

五、班組文化先“化”自己（案例分享）

六、企業文化在外部如何推進

1、設計故事樹形象（案例分享）

2、設計故事拓市場（案例分享）

七、班組文化開拓市場的基本思路與技巧

第四單元互動分享

第六講：班組建設需要班組管理模式的創新

一、檢驗班組建設工作創新優劣的試金石：看執行力是否提高

二、執行力不是喊出來的，是干出來的，怎么干？

三、一種適合本土文化管理模式的橫空出世

四、班組管理模式的基本內涵（案例分享）

五、班組管理模式的三個基本原則（案例分享）

1、閉環原則----尋找“閉環”的工具（案例分享）

2、比較分析原則---和誰比較？怎么分析問題？（案例分享）

3、不斷優化原則（案例分享）

六、管理模式的三大體系（案例分享）

1、目標體系---目標怎么樣設定？（案例分享）

2、日清體系---每天清理什么？（案例分享）

3、激勵體系（案例分享）

七、管理模式的九大要素（案例分享）

第五單元互動分享

第七講、班組建設需要班組激勵手段的創新

一、什么是激勵（案例分享）

二、打造激勵體系需要注意員工的“六最”心理（案例分享）

三、激勵員工要注意“三化”

1、差異化（案例分享）

2、動態化（案例分享）

3、多元化（案例分享）

四、激勵員工的“五要素”：

1、效價（案例分享）

2、期望（案例分享）   

3、時限（案例分享）

4、時機（案例分享）

5、公平（相對公平 案例分享）

五、如何提高公平值

1、降低可比性（案例分享）

2、調整參照系（案例分享）

六、適宜企業的一些創新的激勵方法（案例分享）

第八講、班組建設需要班組溝通、協調的創新

一、溝通的特點與有效性  

1、什么是溝通？（案例分享）

（1）、“溝”與“通”的本意

（2）、目的----成事

2、特性

（1）、環境（案例分享）

（2）、場合（案例分享）

（3）、情緒（案例分享）

3、溝通常用的表現形式

（1）、有形

（2）、無形

4、溝通不暢的主要原因

（1）、時間準備不充分（案例分享）

（2）、情緒不好（案例分享）

（3）、語言不同（案例分享---縣長到農村調研的故事）

（4）、大腦沒過濾（案例分享）

5、溝通中的形象設計（案例分享）

（1）、職業化要求

（2）、年齡要求

（3）、職業要求

二、 新時期溝通的原則

1、 鎖定目標（案例分享）

2、 態度要積極（案例分享）

3、 尊重個體差異（案例分享）

4、 激勵與賞識（案例分享）

5、 寬容與接納（案例分享）

6、參與與互動（案例分享）

7、了解對方需求

三、幾種常態且重點的溝通對象

1、與公司領導的溝通（案例分享）

2、與客戶的有效溝通:（案例分享）

3、跨班組的有效溝通（案例分享）

4、與自己的有效溝通（案例分享）

第九講、建立學習型班組思路與方法的創新

一、學習是一個職場人畢生的任務（案例分享）

二、企業商學院的建立與學習型組織（案例分享）

三、給學習設計一個適合自己的目標與理由（案例分享）

1、不愿學習是自己目標不夠大（案例分享）

2、拒絕學習是自己痛苦不夠大（案例分享）

三、學習要選對環境跟對人（案例分享）

1、決心想變（案例分享）

2、榜樣帶頭（案例分享）

四、適合班組的不占用工作時間、不花一分錢的學習方法（案例分享）

第十講、企業班組現場管理7S活動的創新

一：企業班組現場的概念與標準

1、 什么是企業的現場（案例分享）

2、 現場連著企業的訂單、美譽、品牌（案例分享）

二、7S活動概論及實例

1、7S管理的起源

2、7S 管理的基本含義                            

三、7S管理實施的基本的原則

四、7S活動的內容與實戰案例

1、整理（內容、步驟、效果）

2、整頓（內容、步驟、效果）

3、清掃（內容、步驟、效果）

4、清潔（內容、步驟、效果）

5、素養（如何提高素養）

6、安全（內容、步驟、效果）

7、節約（內容、步驟、效果”）

五、7S活動有效推進的基本保障

一、領導班子（案例分享）

二、全員參與（案例分享）

三、持續改進（案例分享）

四、借助外力（案例分享）

六、有效推進7S活動的工具及細節

一、紅牌作戰（案例分享）

二、定點攝影（案例分享）

三、廢品鑒定（案例分享）

尾聲：現場互動交流