課程背景

1.    天天喊執(zhí)行，結(jié)果還不行

2.    大家都在忙，績(jī)效不理想

3.    理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很打臉

4.    執(zhí)行總意外，結(jié)果難存在

5.    經(jīng)歷不總結(jié)，重復(fù)探索多

6.    下屬意愿低，集體很佛系

7.    部門協(xié)作難，溝通天天煩

8.    領(lǐng)導(dǎo)都在忙，下屬卻在想

9.    執(zhí)行起點(diǎn)好，結(jié)果偏差多

10.  有事都推諉，工作難上進(jìn)

課程目標(biāo)

1.    用5遍復(fù)述法當(dāng)堂完成課程練習(xí)

2.    復(fù)述“復(fù)述承諾法“

3.    復(fù)述中層四做

4.    當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表

5.    復(fù)述三給一不給

6.    當(dāng)堂用節(jié)點(diǎn)管控表完成案例分析

7.    當(dāng)堂區(qū)分四象限的事情分類

8.    當(dāng)堂完成機(jī)制設(shè)計(jì)表

9.    當(dāng)堂完成協(xié)作的案例分析

10.  當(dāng)堂完成九段體系課堂練習(xí)

課程內(nèi)容：

一、為什么好的想法，沒能善終？

企業(yè)執(zhí)行效率第一大浪費(fèi)——重做

1.    安排工作誤區(qū)“三靠”靠感覺、靠下屬悟性、靠自我經(jīng)驗(yàn)

2.    指令表述不清晰

3.    單向溝通

方法：5遍復(fù)述法

工具：5W2H

方法：安排工作3維度

二、為什么都在忙，績(jī)效不理想？

企業(yè)第二大浪費(fèi)——錯(cuò)位

1.    各司其職是一個(gè)公司正常運(yùn)作的基礎(chǔ)

2.    高中基層的定位標(biāo)準(zhǔn)

3.    中層定位“四做”

工具：一句話展示牌

工具：激勵(lì)設(shè)計(jì)表

方法：三給一不給

三、為什么期待總成意外？

企業(yè)第三大浪費(fèi)——過程失控

1.    下屬不反饋

2.    領(lǐng)導(dǎo)檢查力度差

3.    檢查靠自己

4.    檢查無關(guān)鍵點(diǎn)

工具：節(jié)點(diǎn)管控表

工具：甘特圖

方法：COO檢查制度

工具：質(zhì)詢會(huì)

四、為什么管理工作成了無用功？

企業(yè)第四大浪費(fèi)——無重點(diǎn)

1.    只在模仿，未抓靈魂

2.    天天救火，不能防火

3.    問題出現(xiàn)，找不到關(guān)鍵

工具：四象限

方法：重點(diǎn)法

視頻案例：亂了頭緒的經(jīng)理人

案例：生日應(yīng)該如何過？

五、為什么給了馬兒吃草，馬兒還不跑？

企業(yè)第五大浪費(fèi)——意愿低下

1.    意愿是企業(yè)第一大稀缺

2.    企業(yè)最大藝術(shù)是激勵(lì)藝術(shù)

3.    激勵(lì)將成為未來領(lǐng)導(dǎo)的核心能力

方法：激勵(lì)的4大注意事項(xiàng)

方法：非物質(zhì)激勵(lì)的6大方法

工具：激勵(lì)的一封信

工具：品牌份系統(tǒng)

六、為什么企業(yè)經(jīng)歷未成經(jīng)驗(yàn)？

企業(yè)第六大浪費(fèi)——重復(fù)探索

1.    機(jī)制的意義

2.    總結(jié)的重要性

工具：機(jī)制設(shè)計(jì)表

方法：4F復(fù)盤法

方法：RIA總結(jié)法

七、為什么協(xié)作總乏力？

企業(yè)第七大浪費(fèi)——協(xié)作衰減

1.    三木桶理論

2.    協(xié)作是企業(yè)未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力

3.    協(xié)作是團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值

  案例：市場(chǎng)部錯(cuò)在哪

  工具：“我可以為你做什么”

方法：協(xié)作的5大形式

八、為什么下屬總在推諉，難上進(jìn)？

企業(yè)第八大浪費(fèi)：推諉

1.    責(zé)任心不強(qiáng)

2.    文化不透明

3.    需求難滿足

工具：100%責(zé)任句式

工具：九段體系

方法：一對(duì)一責(zé)任

 課程回顧  課程結(jié)束