| 主講老師： | 駱欣慶 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 所以，時代要求每個新員工具備全新的職場能力，通過一些基本的個人管理和團隊合作方法的學習，能夠全情投入，樂在其中，進而創造出卓越的產品、服務，創造卓越的組織績效。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2022-11-25 14:51 |
課程背景：
在互聯網時代，以85后和90 后員工為代表的新生派職場人正在追求精神自由、人際和諧的職場生態。如何使得新員工能夠迅速融入工作，同時熱愛生活，快樂工作，是擺在每個新入職員工面前的重要問題！
所以，時代要求每個新員工具備全新的職場能力，通過一些基本的個人管理和團隊合作方法的學習，能夠全情投入，樂在其中，進而創造出卓越的產品、服務，創造卓越的組織績效。
授課時間：6小時（線下1天）
授課對象：企業中新入職員工，需要進行個人能力和管理思維提升的骨干員工等。
授課特點：互動式課堂講授、團隊研討、情景模擬、角色扮演、反思、 反饋與分享、超新案例，代表性強，大量案例為講師自主開發、課程推薦大量好書，讓學員全面提升。
課程大綱 |
一、引子 1、世界發生了根本性變化 2 企業生命周期越來越短 2 科技進步越來越快 2、不提升，就淘汰
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二、認知局限：我們的思維被什么所束縛？ 1、毛主席的認知格局 2、認知偏差對個人成長的影響 2 互動游戲：海盜分金 3、個人提升突破的邏輯框架 2 認知，工具，行為
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三、突破自我，建立全新的職業成長邏輯框架 1、 建立個人愿景原則：積極主動 2 從刺激到反應 2 從關注圈到影響圈 2 積極語言與被動語言 2、 自我領導原則：以終為始 2 任何事物都需要兩次創造 2 領導者與管理者的區別 2 案例：美團突圍 2 你決策的中心是什么 2 個人的使命宣言 3、 自我管理的原則：要事第一 2 時間管理模型及應用 2 如何有效的授權 4、 人際領導的原則：雙贏思維 2 與人交往的6種思維模式 2 雙贏思維的5個要領 5、 移情溝通的原則：知彼解己 2 移情傾聽 2 自傳式回應 2 非暴力溝通 6、 創造性合作的原則：統合綜效 2 為差異慶賀 2 第三方案
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四、管理創新的基本技能 1、個人溝通中的基本方法 2、組織部門間溝通的“深井病”問題 3、企業發展的底層規律 2 如何看待利潤 2 如何持續發展 4、企業組織文化打造 2 海底撈，蘇寧電器案例 5、顛覆性創新的管理模式 2 離開體系 7、 未來的組織架構
結束語 |
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