一、  系列課名稱（字數≤20）

電商“心”時代下的新機遇

二、系列課方向

本門課程是  電商方向  下的      電商“心”時代下的新機遇              。

三、系列課交付說明（我為什么能講好這門課）

2021年我國快遞業務量已達1085億件，2021年全國年人均快遞使用量為76.7件，年人均快遞支出731.4元！電商在其中可謂是獨占鰲頭！而我們要搶占風口，那就需要了解電商分類，了解電商的數據及發展趨勢。對電商了解越多你就能越了解電商。想要置身于電商當中，就需要開始做“心電商”利用好新智慧。在全民爭奪流量的時代，電商已經由“野蠻增長”到“氣勢磅礴”。要做好電商，就要友好的思路，好的選擇，假如你正處于觀望或者想要發展自己的電商之路時，苦于找不到方法時，這個“尚方寶劍”你必須要拿到。

現在，可能您也正遇到這幾大問題：

1.看不到前景，不懂電商的發展趨勢及戰略布局

2.缺乏前瞻性，搞不清電商未來市場有多大；

3.缺乏方向性，不知選擇適合自己的電商平臺

4.缺乏時間性，不知道多久能做好電商；

5.缺乏系統性，不知道電商的執行思路及打法；

6.缺乏執行力，沒有啟動方法及執行標準

       當你正在面臨或即將面臨這些問題，一個具有十五年電商經驗，且擁有阿里巴巴和字節跳動兩大互聯網公司背景的聶老師，以自己十五年實戰經驗告訴你選擇技巧和執行思路。讓您從0快速到1突破，是您可落地能拿來即用的參照。

如何站在15年老兵的基礎上開始做電商？

如何打造屬于自己的執行思路？

如何快速開啟屬于自己的“心電商”？

如何快速借到自己所需電商所需？

    以上答案，聶老師都將在課程中給您快速落地的工具和方法。

四、系列課介紹

推薦思路：

站在電商新高度的新起點的視角，打造過多個業績過億店鋪，實戰過多個平臺且帶出多個平臺銷量業績雙料冠軍（比如寵物狗糧汪仔飯，天貓及抖音雙料冠軍，年業績26億）的聶老師，親自帶你打開電商思路。

市場價值：不管你是從事To B還是從事TO C業務，電商的發展及未來發展趨勢，一定是您所要了解的。當每年雙十一，各大品牌（比如女裝品牌：韓都衣舍、ONLY等）一年比一年業績高，電商成為主導力量，想要踏入電商領域，就需要獲得“通行證”掌握執行“心電商”思路，做好”心電商“，讓你彎道超車，或許這就是需要學習的最佳時間點。

設計起源：內容素材源自于本人這些年的摸爬滾打，在電商領域取得過的無數業績及積累的《電商“心”時代新機遇》分享課的模塊之一，主要是為 我們的學員能在實戰“心法”上快速掌握技巧，同時也讓學員快速建立信心，走上“心電商”快車道，而分享的“易筋經”。這套課總結了本人在實戰過程快速走上電商之路的“心法”及思維模型，讓您快速進入到電商領域。

主要內容：整個系列課分為5個模塊：對電商市場的認知、電商的發展軌跡及趨勢、適合自己的電商、心電商新智慧執行思路、做好“心電商”的捷徑。

五、學員畫像與主要收獲

推薦思路：

填寫適合學習本系列課的學員畫像，及TA學習本系列課后的主要收獲。

注：收獲不應停留在知道、了解層面；學員學習后，應可模仿、應用，并在工作表現上實現不會到會/低效到高效/不穩定到穩定等方面的突破。

如有多類學員，可分別列出。

示例：

學員畫像：

想要從事不管是B端還是C端還是新媒體電商業務的運營、市場、銷售人士，或傳統行業轉職而來，不了解電商發展趨勢及規律的零基礎，或工作1-3年左右的公司老總、副總、總監、運營、客服等。

主要收獲：

1、快速掌握電商行業的分類，快速選擇自己喜歡的電商領域；

2、掌握電商發展趨勢、了解電商發展軌跡，熟悉電商名詞

3、找出適合自己的電商模式。

4、掌握電商新智慧，定目標定“心電商”方向“

5、巧妙借力自己擅長的關鍵因素，為“心電商”鋪路。

6、分享多個電商實戰案例：掌握“心電商”的核心要領。

六、小課標題（小課數量不少于5門，課時不少于5小時）

七、整體設計思路

推薦思路：

l 本系列各課程之間有何/如何關聯？

l 學員如何整體把握這些課程？

l 學習時，是否有嚴格的先后順序/推薦的學習次序？

示例：

從現有的學員了解的電商分類說起，告知電商現狀，緊接著讓學員選擇自己喜歡的電商領域，讓學員對電商的認知達到一個高度，緊接著告訴他們電商的發展軌跡和數據，讓學員更清晰了解電商，知道電商市場的規模，激發起學員興趣。當學員了解和掌握自己所處電商領域的市場現狀；然后再告訴他們選擇適合自己的電商策略；當選定好了之后，就需要堅定信心，最后告訴他們做電商需要做“心電商”， 心電商的執行思路及智慧方法。

各個課程的關系是循序漸進，從大的方面分析到自己喜歡的電商領域，具體指導，學習時，嚴格按照順序進行。

八、單門小課設計（單門課程需能夠獨立售賣）

小課 1：你所認知的電商

l  學員收獲用學員起點（A點）、學員終點（B點）來描述，二者間的差距即為學員在本課程中的收獲（請落實到工作場合，描述面對典型工作任務/問題時的行為表現）。

?  可接受的描述：

n  起點：通過提問目前學員認知的電商市場，讓學員跟著自己打開思路、認識更大的電商市場，為下節的趨勢及規模做鋪墊。

n  終點：學員能聚焦在自己熟悉的電商領域；能在原來的認知基礎上加深印象。

l  章節標題盡量描述具體的行為（盡量采用動賓短語，或“如何xxx”的句式）。

?  需調整的描述

n  清晰認知現有的電商？

n  掌握電商分類技巧

n  我是如何判斷自己喜歡的電商領域（判斷模型及判斷標準）

l  預估時長以分鐘為單位，最小顆粒度為5min。課程剪輯后時長45min-60min的計為1課時，90min-120min的計為2課時，150min-180min的計為3課時；盡量避免“不上不下”的時長；系列課中，單門小課一般不超過2課時，最多不超過3課時，超過的建議拆分為多門課程。

小課2：電商發展軌跡及必須掌握知識

小課3：選擇適合自己的電商

小課5：如何做好“心”電商