TMTP（ Management Training Program For Thinking）

中層干部綜合管理技能提升

中層管理者在企業(yè)組織中貫徹執(zhí)行經(jīng)營(yíng)層決策意圖、指揮組織基層具體操作，在企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中起著承上啟下的作用。需要他們既有胸懷全局的大局觀又熟悉具體的業(yè)務(wù)操作，要求他們具備一定的職業(yè)素質(zhì)又擁有一定的實(shí)際管理技能

本課程定位于企業(yè)中層管理者，通過(guò)精選課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員找到自身職業(yè)定位，具有針對(duì)性地提高自身管理技能和職業(yè)素質(zhì)，成長(zhǎng)為能夠分享企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)的高績(jī)效中層管理者，從而全面提升企業(yè)的執(zhí)行力

>>課程特色

本課程在MTP六天版的基礎(chǔ)上，減少了訓(xùn)練與練習(xí)環(huán)節(jié)，以案例分析及講授為主。 

【課程大綱】(二天)

第一部分：課程概述

第一講： 轉(zhuǎn)換思維模式，從博弈到共贏

1、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理新趨勢(shì)—從博弈到共贏

2、 如何成為卓有成效的管理者

? 從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變：以原則代替經(jīng)驗(yàn)

? 從現(xiàn)象到本質(zhì)的轉(zhuǎn)變：以角色代替本色

? 從管行到管心的轉(zhuǎn)變：以目的代替習(xí)慣

3、 優(yōu)秀管理者的思維挑戰(zhàn) --- 從垂直到水平

4、 優(yōu)秀管理者的價(jià)值挑戰(zhàn) --- 從救火到避險(xiǎn)

第二部分：管理目標(biāo)

第二講： 100%執(zhí)行，如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)

1、 高效執(zhí)行力的來(lái)源

? 從責(zé)任意識(shí)看執(zhí)行：做了≠盡責(zé)

? 從行為上看執(zhí)行：要堅(jiān)持而非固執(zhí)

? 從結(jié)果看執(zhí)行：做了≠完成任務(wù)

2、 執(zhí)行力與角色：不在其位，不謀其政

? 各階層在執(zhí)行中主要承擔(dān)什么責(zé)任

? 各階層及部門(mén)如何協(xié)作才能提升執(zhí)行力

? 如何從個(gè)人執(zhí)行力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

3、 如何提升組織執(zhí)行力

? 個(gè)體執(zhí)行力提升的四個(gè)維度

? 組織執(zhí)行力提升的四個(gè)維度

第三部分：自我管理

第三講： 角色認(rèn)知，找準(zhǔn)位置做對(duì)事

1、 職位角色----知變

2、 組織角色----知適

3、 組織角色認(rèn)知一：作為下屬的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位

4、 組織角色認(rèn)知二：作為上司的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位

5、 組織角色認(rèn)知三：作為同事的中高層之常犯錯(cuò)誤及定位

第四部分：管理他人

第四講： 高情商的溝通，讓下屬認(rèn)同的橋梁

1、 溝通的四種境界

2、 溝通的冰山模型

3、 高情商溝通的基本要求

? 四個(gè)原則\三個(gè)心態(tài)

? 五個(gè)特征\四個(gè)調(diào)整

4、 工作中高情商溝通的應(yīng)用

? 如何與上級(jí)溝通

? 如何與下級(jí)溝通

? 如何與外部溝通

第五講：柔性激勵(lì)—心動(dòng)才能行動(dòng)

1、 激勵(lì)的認(rèn)知

? 常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)

? 要激勵(lì)不要忽悠

? 先激后勵(lì)，激勵(lì)不是福利

? 先個(gè)體后影響，激勵(lì)重在影響

2、 柔性激勵(lì)及應(yīng)用

? 柔性激勵(lì)的四個(gè)特征，三個(gè)基本原則

? 目標(biāo)激勵(lì)

? 思想激勵(lì)

? 行為激勵(lì)

? 榜樣激勵(lì)