【得人得天下-識人用人智慧】

------打造高績效組織的心法、方法和做法

授課老師：姜博仁

授課時間：2天

授課對象：中、高層管理者

授課人數(shù)：可多可少

課程大綱

1. 第一環(huán)節(jié)：悟道

a) 破解【無為而治】的奧妙；

b) 揭開員工自動自發(fā)的玄機；

c) 揭曉人心背后的內涵；

2. 第二環(huán)節(jié)：明理

a) 解開“心靈契約”的奧秘；

b) 揭開融合他人夢想的公式；

c) 解碼抓住人心的“三抓手”；

3. 第三環(huán)節(jié)：優(yōu)術

a) 如何與員工達成“心靈契約”？

b) 如何與老板達成“心靈契約”？

c) 如何與不同年代的人達成“心靈契約”？

4. 第四環(huán)節(jié)：合眾

a) 如何與員工實現(xiàn)思想統(tǒng)一？

b) 改變員工思維的12個法門

c) 案例分享：如何實現(xiàn)全員生發(fā)？

5. 第五環(huán)節(jié)：踐行

a) 提高員工敬業(yè)度的12個要素；

b) 打造高績效團隊的6個“要方”；

c) 實現(xiàn)高效溝通的4大“密鑰”；

課程收益

執(zhí)行力不強是個困局！

領導力不強是個困局！

員工激勵是個困局！

績效考核是個困局！

制度落地是個困局！

職業(yè)規(guī)劃是個困局！

高效溝通是個困局！

家庭和諧是個困局！

市場營銷是個困局！

選人用人是個困局！

……

總之，企業(yè)經(jīng)營就是“牽一發(fā)動全身”且“一個困局接著一個困局”的“連環(huán)套”破解過程！

這可不是一門普通的管理課程，而是一堂觸及人性根本和企業(yè)經(jīng)營核心，立足當下實際案例，循循善誘、由表及里促使學員自我開悟、生發(fā)答案的《領袖智慧》!它是具有“非常6+1”神奇效果的“破局”絕學！即：

ü 它既是一堂自我開悟的心靈成長課;

ü 也是管理技巧與領導能力的提升課;

ü 也是一堂產(chǎn)品定位市場營銷藝術課;

ü 也是員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課;

ü 也是人才選擇、定位與合理使用課;

ü 也是企業(yè)文化及團隊凝聚的建設課;

ü ……

總之，該課程具有“以一當十”的培訓功效，即用一堂課的代價實現(xiàn)破解當下多種困局的神奇效果！

課程特色

1.內容：理論新穎，視角獨特

本課程是目前培訓市場上唯一以姜老師獨創(chuàng)的[心法理論]為基礎，從組織系統(tǒng)建設和人性心靈管理兩個層面提供綜合管理問題解決方案的實戰(zhàn)性課程。

“外因通過內因才起作用”！任何不從員工內心認同出發(fā)，而刻意想通過外部管理手段來促成的所謂“執(zhí)行力”，都是不可持續(xù)的！只能具有暫時的“表象”而難以保持。

發(fā)現(xiàn)員工的“心靈契約”去塑造能夠打開心鎖的“萬能鑰匙”，用“心幣心酬”的方法疏通組織成員之間銜接的“經(jīng)絡”和“神經(jīng)”，增強組織綜合免疫力而從根本上避免管理問題的發(fā)生，產(chǎn)生由內往外的高效執(zhí)行力，突出“管事理人”的新時代人性化管理哲學，讓學員自我開竅生發(fā)智慧而成為一流的管理高手，釋放出組織因共識而產(chǎn)生聚合的力量。

2.講師：閱歷豐富，中西合璧

姜老師課程既有中國文化“道”的深度，又有西方管理思想“法”的透度，還有實戰(zhàn)經(jīng)驗“術”的實度，這3種的結合再加上課堂所營造的現(xiàn)場感，也許只有“開竅生慧”是最貼切的描述了。

姜博仁老師工作閱歷豐富，既做過技術研發(fā)又擅長銷售，既懂MBA理論體系又有實戰(zhàn)經(jīng)歷，既能做咨詢項目又擅長講課；他具備著名外企高管背景閱歷又有國企、私企、外企和自我創(chuàng)業(yè)豐富閱歷，既懂人力資源開發(fā)又懂公司運營；既懂中國文化精髓又懂西方管理，他既是組織行為方面的專家又是經(jīng)營企業(yè)方面的雜家，知識面非常廣泛。同時具備上述所有這些特征優(yōu)勢的老師目前在培訓界非常少，這樣的復合型老師非常稀缺并珍貴。

3.過程：案例豐富，環(huán)環(huán)相扣

【智慧啟迪+理論講解+案例點評+方法總結+工具指導+課堂互動的感悟和分享】

課程按照三個單元五個板塊的邏輯進行展開：

1) 思維模式的破局

2) 管理模式的應變

3) 行為模式的轉換

4) 激勵模式的變化

5) 落地模式的系統(tǒng)

本課程能使學員全身心投入，并馬上可以學以致用；能在短時間內啟發(fā)學員的智慧產(chǎn)生積極的轉變，這些轉變如有效地應用在工作中，可令整個組織機構更加成功。而且，學員不會在培訓結束后便停止學習; 相反地，學員可參照課堂學習內容，繼續(xù)探索自己的行為風格，改善溝通技巧，提升人際影響力。換言之，這個課程培訓的知識可以讓學員終生受用。