突破企業干部瓶頸

主講：王一恒

未來看老板、快慢看高管、出兵先點將、決勝看執行

試問：你有多少將？是否勝任？是否與企業高度一致？是否獨當一面？

企業三大策略：定戰略、搭班子、帶團隊

定戰略是聚焦于領導者，搭班子是通過搭建企業的關鍵機構，形成彼此之間的協作的關系，進而培養整個企業的核心能力圈。

核心干部 不強 企業戰略推進必定是句空話 ，得人心者得市場，得核心干部者贏未來

嚴重思考：

互聯網+是一個新時代的到來

任何企業都不能期望用傳統工業經濟時代的管理方法來管理互聯網+時代的員工思維和行為模式

致中國老板/HR：

為什么企業中高層干部必須要上這個課程：

1、互聯網的發展帶來了全球經濟一體化，加速著企業的全球化進程?；ヂ摼W的三個特征——零距離、去中心化、分布式，分別顛覆了古典管理理論三位先驅泰勒、韋伯和法約爾的理論，新的時代規則要求企業管理模式的重塑。

零距離顛覆了泰勒的“科學管理理論”；

去中心化顛覆了馬克斯?韋伯的“科層制理論”；

分布式顛覆了法約爾的“一般管理理論”，企業要從封閉變得開放，從為我所有到為我所用。

顛覆的時代我們需要與時俱進的思維和擁抱變化的胸懷。發展是必然的趨勢。今天是最好的時代，也是最壞的時代，因為我們趕上了斷崖時代，人類從農業文明走到工業文明，又是一次斷崖，效率提高了1萬倍。每一次斷崖時代，都是生存方式的轉型和創新，無論人才還是企業，只有進化才能生存。在今天面對新的商業新生態下，傳統企業未來的路在何方？

2、中高層管理者是組織強大的績效執行推進者，是企業文化的宣導者和踐行者，企業作風首先是領導干部的作風，中高層管理者如何與企業老板和CEO保持戰略和戰術高度一致，必須在思維上同頻、行動上同步?？冃恰耙话咽止こ獭?，“一把手”必須重視，最核心的是中層干部，績效管理是每一個中層干部必須掌握的一種技能。而今天很多企業學習了很多技能課程，反觀效果很一般，一恒老師認為主要過于在術上學習，而嚴重忽略了企業內涵文化（道）與術的水和魚式的結合。舉例倒推：阿里巴巴為何馬云敢離任，是因為：【美女如草，良將如潮】；結果的背后挖掘原因是阿里結合企業現狀有非常完善的基、中、高層干部培訓文化，關鍵在于把文化落地到工作中，把阿里的價值導入日常行為管理中，不斷提升管理層次?！酒洌郝勎兜馈⒕绢^發、照鏡子】的三門課程有效性和切入式的解決了中國企業中高層的陋習和本位思維問題。我們不缺人，缺乏的是真正獨擋一面、老板思維的班底；阿里、華為、吉利、海爾、美團的干部都成了狼性，您公司的干部呢？

3、這個時代變化太快，我們焦慮，焦慮的背后是我們缺乏方向，缺失沉淀，缺乏方向是我們方向模糊，缺乏沉淀的背后是我們快餐式的學習和隨意化的分享，這個時代我們缺不是知識，缺的是深度的思考和有質量的吸納，以此形成獨特內化的文化。舉例倒推：中高層培訓經典課程MTP來自日本，豐田精細化管理全世界做的最好，而我們學習了為何推進緩慢；因為中國經營管理者只見熱鬧，不見深入；喜歡熱衷于新鮮，而放棄了累積和轉化到實處。

4、今天我們的企業，在新的時代面臨著越來越大的管理挑戰：法制健全，意味著企業的“騰挪”空間縮??；物價上漲，意味著企業贏利越來越難；全球聯動，意味著不確定因素增加，各種沖突不斷；一批又一批80后90后“新新人類”走進職場，明顯增加了企業的管理難度。在這種情況下，傳統的以“管”和“理”為主要內容的管理方式受到威脅和挑戰，于是需要企業家和管理者站得更高，看得更遠，面對新挑戰，適應新變化，學習新理念，運用新方法，從而最大限度地調動員工的工作熱情和積極性、主動性、自覺性、創造性，搞好團隊建設，達成組織目標。

一個公司經營不善，最大失誤，一定是出在老板身上；一個組織缺乏戰斗力，其責任一定在于干部身上。領導的高度決定著員工的高度，領導就是員工的天花板。所以，企業家和管理者需要增強意識，提升能力，實現轉型和升級，由管理者向領導者過渡，在更大的程度上發揮好領導力。管理著重于“管”和“理”，領導著重于“領”和“導”，它們有著很大的不同。理念不同，方法不同，就會導致結果不同，而企業是靠結果生存的。

 一個沒有核心領導干部的企業終將成為一盤散沙，本課程融合了中國傳統智慧、最新的互聯網商業思維及歐美最先進的管理體系，讓管理者在短時間內打破局限、發現自我、超越自我，提升合伙人思維和創業狀態。為企業打造一支具有高格局和超強執行力的狼性精英班底團隊！

全方位提升核心干部的經營能力 ，這不僅僅在學習一堂課程，更針對性的為企業班底打造提供一套新時代賦能的絕佳解決方案；

領導干部學習實操讓干部徹底脫胎換骨，讓老板和干部真正做出自我，裂變出更大的價值。

【課程對象】

中高層干部

【授課方式】

v 體驗訓練：親身體驗，在感同深受中理解課程主題

v 教案解讀：最新案例分析，深刻剖析與解讀

v 視頻欣賞：貼近主題的影視互動，震撼的畫面沖擊大腦與心靈

v 分組討論：表達個人見解，聆聽同伴體驗

v 實戰演練：學以致用，現場模擬，將知識轉化為能力

v 精彩點評：找出管理中的誤區，直接給予觸感的頓悟

v 實操落地：直接針對管理現狀，找到處理方案，固化新習慣

【課程大綱】

 VUCA這是個變化太快的年代

vuca是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復雜性），ambiguity（模糊性）的縮寫

一、思維力

思路決定出路、思維決定位置

前綴;互聯時代--------

不是你不努力，是你完全方向弄錯了

不是你沒頭腦，是你頭腦舊的太多了

圖解：

1、成功的企業（個人）=思維方式（-100、100）*態度（0-100）*能力（0-100）

[稻盛和夫]

2、思考力：1）結構化思考2）成年人思考3）社會人思考 4）多維度思考

3、新時代經營管理者 9大思維塑造 ：態度形成高度，高度決定態度（思維決定位置）

開放思維、用戶思維、創新思維、平臺思維、數據思維

系統思維、聚焦思維、結果思維、共贏思維、成本思維

3、解決任何問題的核心思維：學習+成長+改變

4、實操：大家研討自己在公司不足的問題的原因（具體某事解析，不務虛）

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：哇哈哈、農夫山泉、吉利汽車、摩拜單車

經典語錄：昨天的優勢即將被明天的趨勢所代替

二：責任力

責任是方向，責任是職業導航

前綴：當今社會-------

不是你沒能量，是你把責任當一回事

不是你沒資源，是你把好牌弄砸了

圖解：

1、管理者首要使命不是權力，而是責任                 [德魯克]

4、為何管理者不能如老板一樣激情、全力以赴創業？

   為什么老板不見得能能力超群但事業達成 ？

唯一答案：以此事為己任

觀點：員工不提供結果就是在剝削企業和同事

      領導不跟員工要結果就是對員工不負責任

5、責權利三位一體的模型

6、責任=獨立，責任=包容心

7、責任勝于能力的解悟

8、責任提升的干法：

1）問題結構      不要問為什么？誰？  而變成我能做什么？

2）轉換問題、轉換想法

3）付諸行動

4）具體實操案例演練互動

6、實操：現場演練和宣誓自己職責和今年目標履行事項

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

三：自控力

能控制住自己的人，才能掌握自己的命運   [王一恒】

前綴;互聯時代--------

誘惑太多，容易迷失自己

壓力太大，情緒難以把握

1、認識自我、關心自我和提醒自己真正重要的事物，這三種方法正是自我控制基石       [凱麗.麥格尼格爾《自控力》

2、管理者壓力與企業的沖突

3、危機時代的心理調節

4、壓力與績效的關系圖

5、成長——成熟——成長——變化——承認自己不完美

6、情緒管控四大要點：1）自知之明 2）自制力3）換位思考 4）交往熱情

7、自我管理的8個好習慣

1，結交兩個好友，運動場，圖書館2，配備兩個醫生，運動，樂觀 3，練好兩項本事，做人，做事；4，多吃兩樣東西，吃虧，吃苦； 5，構建兩個支柱，人文知識，科學素養； 6，追求兩個一致，興趣和事業一致，愛情和婚姻一致； 7，記住兩個秘訣，健康秘訣在早上，成功秘訣在晚上； 8，爭取兩個極致，把潛力發揮到極致，把生命延續到極致！

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

四：角色力

知人者智，自知者明

前綴：互聯社會-------

不是你不知道干什么，是你原來的角色干習慣了

不是下屬做不成事，而是你喜歡自己做事

管理者不僅僅需要在其位，謀其政；更需要在其位，創高價值     【王一恒】

1、管理新解讀

2、管理者的三位：錯位、越位、上位  （阿里揪頭發的啟示、華為任總對中層的屁股觀）

3、管理的角色界定：從“俠客”到“將軍”

4、管理者的五維管理

5、管理者具體干法（一周、一月、半年、一年要落實的事情）

6、績效型管理者管理的四大核心：

1）目標 2）激勵 3）措施 3）評估

7、優秀管理者的9項具體管理行為

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：海爾的到三角型

五 ：時間力

時間是證明你創造價值最好的工具

前綴：今天社會-------

不是時間不夠用，實際上全被瑣碎占領

今天的管理者，最需要的一種能力就是選有價值的事去做

圖解 ：

把時間用在最有價值的事情上。 —— 王一恒

1、時間的本質是什么？

2、管理者的價值 為何與期望中嚴重縮水

3、注意力=事實

4、目標與結果什么關系

5、直擊管理者的4D法則

6、“土豆炒番茄燉青蛙”工具法

7、實操行動計劃執行表、PDCA解決問題表格、時間管理工具箱

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

六：運營力

三流的點子加一流的執行力，永遠比一流的點子加三流的執行力更好/

前綴：互聯社會-------

我們企業只屬于執行力不強，是前端的計劃和后端的復盤做的不到位

執行永遠在路上，沒有最好，只有更好。

圖解：             

1、為什么無數公司都擁有偉大戰略，只有少數公司成功的本質原因

2、干部戰略執行過程中的九大死穴

3、何為運營力

3、績效增長三大根本

1）增利潤 2）挖潛能 3）建系統

4、頭腦風暴：企業當下發生的一件事，深入去總結執行不足的內因

5、5R執行管控系統

1）結果設定 2）責任鎖定 3）節點檢查4）主動匯報5）即時激勵

6、如何高效組建敏捷性團隊

7、實操：企業當下運營機制的思考

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：美團、阿里鐵軍的打造、特種部隊

工具：周計劃六要素、工作質詢會表格

七：溝通力

話說到位了，情感理順了，溝通就定位了

前綴：互聯社會-------

我們不缺乏咨詢，缺乏的是深度思考

我們不缺乏溝通，缺乏的是品質溝通

圖解：

1、中國企業溝通的障礙點

2、溝通模型的解析

3、企業溝通的突破點：組織架構扁平化、流程精短化、個人溝通平等化

4、組織架構溝通方向的把控：對上、對中、對下

5、溝通的三種方式混合使用

6、實操：結合本公司溝通機制問題研討得出新規則和流程

借鑒企業：小米溝通渠道、GE公司溝通路徑、阿里巴巴內部的溝通機制、英特爾溝通理念

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

八 ：凝聚力

@人力資源今天遇到的最大的挑戰是員工從勝任力轉向創造力，如果員工沒有創造力，組織是沒有辦法駕馭不確定性的。如何讓員工具有創造力并發揮創造力？人在一起不叫團隊（聚會），心在一起叫團隊

前綴：永遠需要提醒領導者的一個問題：

     有了團隊目標，你怎樣激勵、鼓動團隊（或者說周圍的人）一起為了共同的目標而奮斗？     在這一項，你可以得到多少分？

圖解 ：

1、激勵公式解析：表現=潛力-干擾

2、員工工作消極的的典型原因：結果不公平，程序不公平，互動不公平

3、員工究竟需要那方面的激勵（現場找答案）

4、決定動力的的不是金錢，而是成就感

5、以人為本的激勵機制三條線（具體實操）

A類 20%————榮譽+事業激勵線

B類 70%————物質激勵線 （升官+發財）

C類10%————電網機制線

實操：新老員工激勵之策

5、激勵下屬的4級臺階｜我的收獲—大本營

6、激勵下屬的4級臺階｜我的奉獻——一號營地

7、激勵下屬的4級臺階｜我的歸屬——二號營地

8、激勵下屬的4級臺階｜我的成長——三號營地

9、一個有效的激勵必須關注三點：重要性、可見度、公平感

10、實操：結合公司現狀大家一起研討哪些激勵能成為常態、固化模型

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

借鑒企業：海底撈員工的激情四射、阿里巴巴的激勵文化、美的的激勵措施

          優秀企業即時激勵的方法

九 ：培育力

@大量的企業其實沒有接班人團隊，永遠只依賴于個體，認為找到一個合適的人就可以解決問題。接班人一定是一個組織系統，一個團隊，而不是一個人，所以接班人不能個體培養，而必須是組織培養，我們稱之為團隊學習。

成為領導之前你的工作就是提升自己，成了領導之后你還要培養下屬

前綴：互聯社會-------

傳授經驗的方式逐步遞減，協助員工從實戰中來到實戰去才是王道

圖解 ：

1、為什么培育下屬是管理者核心職責之一

2、為何培育不成功

3、培育下屬的721法則

4、培訓必須解決三大問題：學什么？誰來學？誰來做

5、掌握培育下屬的十種策略

6、新時代的輔導觀

7、績效面談的關鍵點

8、互動練習-角色扮演：當一個員工不能把事做好后的交流

9、實操：結合企業當下培育下屬的不足，如何改善，如何形成培育機制

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

借鑒企業：寶潔培訓機制、美團的鐵軍打造、華為的180天培訓流程

十：賦能力

人在一起不叫團隊（聚會），心在一起叫團隊

前綴：

以前是領導說你行，行也不行；現在是你肯定行，我賦能你更行

圖解 ：

1、互聯網時代的特征

2、工業時代管理=科層管理+半專制管理

3、互聯時代管理=扁平化管理+自組織管理

4、互聯網+時代的四大趨勢：簡單、實效、參與、快樂

5、何為賦能：從不能到讓你能

6、未來模型：企業即平臺、中層即股東、員工即創客

7、賦能管理具體干法：自組織+果斷授權

8、賦能管理具體干法：

1）打破部門邊界與部門邊界

2）加深跨部門的信任感和連結性

3）權力下放，對一線充分授權

9、授權的7個步驟和干法

授課方式：現狀分析——正反案例解析——實戰演練 ——具體干法指導——現學現改現用

參考企業：google文化、facebookji極客文化、華為的賦能 、韓都麗舍、海爾人單合一

總結：新時代管理=改變自己+順勢+管事+理人+安人+達人