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      有效溝通管理
      		
 


        

      • 有效溝通管理
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      • 【課程背景】誰(shuí)都知道溝通的重要性，在職場(chǎng)溝通中往往遇到這些尷尬：? 我怎么和他說(shuō)，他都不明白；? 他說(shuō)了半天，我都不知道他
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      • 2022-11-28 09:13  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      贏在起跑線-職場(chǎng)新人必修課
      		
 


        

      • 贏在起跑線-職場(chǎng)新人必修課
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      • 【課程背景】無(wú)論你是何人？學(xué)歷多高？神功護(hù)體？三頭六臂？此生都必定逃不過(guò)職場(chǎng)的“洗禮”。正所謂“職場(chǎng)風(fēng)云”變幻莫測(cè)，“職
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      • 2022-11-28 09:11  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      團(tuán)隊(duì)管理
      		
 


        

      • 團(tuán)隊(duì)管理
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      • 【課程背景】很多剛剛晉升的中基層管理者自身還沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)就已經(jīng)上崗，業(yè)務(wù)能力很突出，但管理能力跟不上，經(jīng)常面臨人員不
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      • 2022-11-28 09:10  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      用MBTI工具增效溝通,深度洞察自我與他人的性格傾向與心智模式，知己解彼的增效溝通
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道,攻克團(tuán)隊(duì)發(fā)展4大挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)成員建設(shè)高績(jī)效高士氣的團(tuán)隊(duì)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      實(shí)踐高效能人士的7個(gè)習(xí)慣,從知到行的應(yīng)用好習(xí)慣，收獲高效能結(jié)果，做生活的主人
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      激發(fā)他人與團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)之道
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      激發(fā)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)；能定目標(biāo)拿結(jié)果；會(huì)帶人發(fā)展團(tuán)隊(duì)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      激發(fā)高績(jī)效團(tuán)隊(duì),理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)；能定目標(biāo)拿結(jié)果；會(huì)帶人發(fā)展團(tuán)隊(duì)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      非暴力溝通,真誠(chéng)的表達(dá)自己，真切的理解他人，減少?zèng)_突，增進(jìn)互動(dòng)關(guān)系與效能
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      360度卓效溝通,洞察內(nèi)外的向上、橫向、向下全方位溝通技術(shù)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      有效溝通與激勵(lì)技巧
      		
 


        

      • 有效溝通與激勵(lì)技巧
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      • 【課程背景】：人的每一天70%的時(shí)間是在溝通，30%的時(shí)間是在工作，但真正有效的溝通僅占20%。世界上成功的領(lǐng)導(dǎo)人，成功的企業(yè)家
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      • 2022-11-27 10:43  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      如何培養(yǎng)與教導(dǎo)出卓越的員工
      		
 


        

      • 如何培養(yǎng)與教導(dǎo)出卓越的員工
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      • 【課程背景】：企業(yè)最寶貴的資源不是錢和信息流，是人，是能創(chuàng)造價(jià)值和能為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)提供智力支撐的人才。企業(yè)的戰(zhàn)略架構(gòu)就是
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      • 2022-11-27 10:10  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      跨部門有效溝通與協(xié)作技術(shù)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與90后新員工職業(yè)化培養(yǎng)
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      90后新生代管理門路,基于90后員工心理特點(diǎn)高效管理的解決方案
      		
 



 
 
面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      可復(fù)制的溝通力
      		
 


        

      • 可復(fù)制的溝通力
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      • 【課程背景】 安排工作、匯報(bào)進(jìn)展、輔導(dǎo)下屬、部門協(xié)作等工作場(chǎng)合，溝通中常會(huì)出現(xiàn)：不解、誤解、錯(cuò)解，甚至沖突抵觸，致使工作
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      • 2022-11-26 10:55  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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面議
      

      		

      

      

      

      

      

      
  

      慧眼識(shí)人，DISC影響力
      		
 


        

      • 慧眼識(shí)人，DISC影響力
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      • 【課程背景】 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是協(xié)作，達(dá)成協(xié)作的最好方法不是職權(quán)影響力，而是非職權(quán)影響力。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，
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      • 2022-11-26 10:53  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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      慧眼識(shí)人DISC高情商溝通
      		
 


        

      • 慧眼識(shí)人DISC高情商溝通
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      • 【課程背景】 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、影響他人、激勵(lì)下屬，職場(chǎng)中處處需要良好的溝通能力。對(duì)上溝通，就是影響力；對(duì)平級(jí)溝通，就是協(xié)調(diào)力；
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      • 2022-11-26 10:52  [北京]
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清大教育研究院 

[未核實(shí)]

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      如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？員工內(nèi)驅(qū)力
      		
 



 
 
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