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【課程背景】我們生活在一個巨大變革和激烈競爭的時代，不論我們所在的企業(yè)組織和我們個人都面臨著巨大的競爭壓力和獲得更廣闊發(fā)
2022-11-30 15:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
TEP企業(yè)新人職業(yè)素養(yǎng)訓練營
【課程對象】新入職員工【課程簡介】企業(yè)競爭的本質就是員工職業(yè)化的競爭，職業(yè)素養(yǎng)就是職業(yè)化員工的核心精神內核，TEP企業(yè)新人
2022-11-30 15:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
打造團隊凝聚力
【課程背景】團隊凝聚力就是一個團隊具有的優(yōu)良素質所形成的吸引力，群體成員之間相互吸引并愿意留在群體中的程度，一個團隊成立
2022-11-30 15:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：職業(yè)素養(yǎng)提升
【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質生活，沒有生存和安全的壓力，同時伴隨了移動互聯網的高
2022-11-30 15:29
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：職業(yè)道德提升
【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質生活，沒有生存和安全的壓力，同時伴隨了移動互聯網的高
2022-11-30 15:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
【課程背景】職業(yè)規(guī)劃是指對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三
2022-11-30 15:27
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：新員工職場溝通
【課程背景】溝通就是為了“了解自已，了解別人”、“發(fā)現他人的需要，展現自已的需要”。有些話，什么時候說，什么地點說，由誰
2022-11-30 15:26
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：新員工心態(tài)調整與角色轉換
【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質生活，沒有生存和安全的壓力，同時伴隨了移動互聯網的高
2022-11-30 15:25
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：角色認知與角色轉換
【課程背景】相比80、90后，95、00后所處的社會環(huán)境不但有更為優(yōu)越的物質生活，沒有生存和安全的壓力，同時伴隨了移動互聯網的高
2022-11-30 15:24
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成為企業(yè)人：激發(fā)個人職業(yè)發(fā)展內動力
【課程背景】人的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果做事由內部動機驅動，人就是自己的主人；如果做事由外部動機驅動，人就會
2022-11-30 15:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
正念減壓訓練課程,幫助員工通過正念練習提升覺察，減輕壓力，改善溝通，呵護身心健康
【課程背景】在情緒失控、快要爆發(fā)時，如何駕馭并轉化情緒？ 晚上失眠多夢，白天困乏沒精神，精力難以集中， 如何提起精、氣、神
2022-11-30 09:08
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
情緒管理+釋放壓力=高效快樂工作,用四個心理學工具為職場精英賦能
【課程背景】企業(yè)中工作幾年的職業(yè)人，特別容易出現情緒問題，壓力越來越大，對前途也相應產生迷茫，此時，職業(yè)人特別需要站在一
2022-11-30 09:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
同行同德同力同未來團隊融合工作坊
【課程收益】參與體驗部分1.團隊成員對彼此更進一步了解和認同；2.團隊成員對團隊整體優(yōu)勢和特質更清晰；3.團隊成員對公司變革、
2022-11-29 10:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊
【課程收益】1.現場形成《戰(zhàn)略任務分解計劃書》，包含戰(zhàn)略性關鍵工作及節(jié)點工作計劃等；讓戰(zhàn)略目標分解過程更順暢、結果更有共識
2022-11-29 10:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
萃取成功經驗-年度復盤會議
【課程收益】了解復盤的基本概念、原理、價值；掌握團隊成員個人對工作復盤的工具、方法、流程；掌握團隊復盤的工具、、方法、流
2022-11-29 10:02
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
跨部門協作與溝通工作坊
【課程收益】? 面對當下兩個部門協作遇到的挑戰(zhàn)共創(chuàng)產出解決方案? 大家打開心扉，互相聆聽需求，聚焦共同目標，激發(fā)部門協作的
2022-11-29 10:00
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
績效分析與改進工作坊
【課程收益】? 現場產出《績效分析與改進方案》? 明確造成績效的問題背后的深層原因? 梳理分析績效提升不力的原因，找到績效
2022-11-29 09:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
共創(chuàng)團隊目標分解-將目標分解到位工作坊
【課程收益】? 現場形成《任務分解責任書》，包含具體工作以及節(jié)點計劃? 對任務目標分解過程更順暢，結果更有共識? 增強成員
2022-11-29 09:58
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
打造卓越企業(yè)文化，鑄造企業(yè)的靈魂，提升企業(yè)競爭力
一 背景介紹： 1. 企業(yè)文化是企業(yè)共同的夢想、價值觀、共同信仰、行為準則；2. 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，所有的競爭力中只有文化才
2022-11-29 09:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
如何高效深度賦能員工教練式溝通
【課程背景】帶領團隊最重要的工作是溝通，則采用什么樣的關鍵技巧才能與成員產生深層信任關系，使得成員打開心扉，擁有強烈表達
2022-11-29 09:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
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