培訓課程的設計與開發(fā)

課程背景：

好的課程從根本上來說是設計出來的。本課程是培訓課程設計的基礎，它提供給你一個實用的一步接一步的課程設計流程。本課程提供給你大量的練習，讓你在課后即可按部就班地設計出高質(zhì)量的培訓課程。也許已經(jīng)有人設計完成了一套課程材料，或者在你的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材了。但為了使課程更適合你的學員或者現(xiàn)實的業(yè)務需求，你需要對現(xiàn)有的教材進行改進和再次設計。本課程也能幫助你解決這樣的問題。

課程目標：

· 當開始一個課程設計項目時，如何有效設定工作計劃

· 當課程設計時間很有限時，如何確定一個快捷的方法

· 如何分析學員以準確地定位一個課程

· 如何列出一個課程設計任務清單

· 如何進行任務分析以確定課程內(nèi)容

· 如何把課程內(nèi)容進行排序

· 如何寫下主要課程目標

· 如何選擇教學方法

· 如何確定課程的最佳結構和流程

· 如何在課程設計中加入一些能激發(fā)學員和有趣的元素

· 如何有效組織材料及完善課程內(nèi)容

課程特點

· 提供一個更為快速課程設計的流程，這樣我們可以不用再耗費大量的時間來設計一門課程了

· 讓你了解如何有效地與有關專業(yè)人員、培訓對象以及業(yè)務主管協(xié)同工作

· 為你提供一個按部就班的設計流程以簡化你的工作

· 為你提供使你的課程變得有趣、生動和通俗易懂的課程設計技巧

· 讓你了解如何管理課程設計流程以避免最后可能出現(xiàn)的問題

· 最大限度地減低培訓失敗的風險

· 為你在本課程后就可以設計出高質(zhì)量的課程打下基礎

· 為你提供各種方法、材料以及告訴你在課程設計中如何使用

培訓內(nèi)容及安排：

一、有效培訓的觀念與課程設計

2 培訓的目的與功能

2 知識學習還是信息獲得

2 使培訓有效的關鍵環(huán)節(jié)

2 成人學習的原則和方法

2 培訓任務的二維模型

二、課程目標設定與學習要點確定

2 分析業(yè)務問題及培訓需求

2 分析學員背景及培訓目標的關系

2 課程目標的有效設定

2 課程終極目標的要點及寫作

2 課程從屬目標（學習要點）的確定

三、培訓課程基本架構與內(nèi)容組織

2 結構的意義

2 建立層次結構（PPS結構）

- Preface：引言

- Principal Part：主體

- Summary：小結

2 結構寫作練習

2 培訓材料的組織（蘋果樹策略）

- 生動的標題

- 3-5項“必須知道”的內(nèi)容

- 對每個要點進行ERS展開

- 形式完善

2 培訓材料的組織（蘋果樹策略）

- 生動的標題

- 3-5項“必須知道”的內(nèi)容

- 對每個要點進行ERS展開

- 形式完善

2 視覺輔助材料的設計制作

四、培訓課程教學方法與手段的設計

2 培訓中教學方法的選擇

2 培訓中教學引導的理念與方法

2 “具象-概念-應用”的循環(huán)

2 課程設計循環(huán)的方法

2 培訓課程教學手段的設計

五、 培訓課程的二次開發(fā)與教材完善

2 合格的教材應具備的條件

2 培訓教材的多樣性

2 培訓教案編寫的要點

2 如何設計不同類型的培訓

- 如何設計知識類培訓

- 如何設計技能類培訓

- 如何設計態(tài)度類培訓